Question

在《探究加速度与力、质量的关系》实验中。

（1）某组同学用如图所示装置，采用控制变量的方法，来研究小车质量不变的情况下，小车的加速度与小车受到力的关系。下列措施中不需要和不正确的是

A.首先要平衡摩擦力，使小车受到合力就是细绳对小车的拉力。

B.平衡摩擦力的方法就是，在塑料小桶中添加砝码，使小车能匀速滑动。

C.每次改变拉小车拉力后都需要重新平衡摩擦力

D.实验中通过在塑料桶中增加砝码来改变小车受到的拉力

E.每次小车都要从同一位置开始运动

F.实验中应先放小车，然后再开打点计时器的电源

（2）某组同学实验得出数据，画出a－F图像如右图所示，那么该组同学实验中出现的问题可能是

A.实验中摩擦力没有平衡

B.实验中摩擦力平衡过度

C.实验中绳子拉力方向没有跟平板平行

D.实验中小车质量发生变化

 

Answer 1

【答案】

BCEF             B

【解析】

试题分析：（1）A、由于小车和长木板、纸带和打点计时器间有摩擦，所以本实验只有平衡摩擦后，小车受到合力才等于细绳对小车的拉力；不选

B、本实验平衡摩擦力的方法就是将长木板的一端垫高；应选

C、摩擦只需要平衡一次，摩擦力被重力沿斜面向下的分力平衡的；应选

D、本题认为绳子拉力等于小桶和砝码的重力，实验中通过在塑料桶中增加砝码来改变小车受到的拉力；不选

E、由于本实验求的是小车运动的加速度，所以不需要每次小车都要从同一位置开始运动；应选

F、由于是探究加速度和力的关系，本实验应用控制变量法，让小车的质量不变，改变拉力大小，研究加速度的变化情况；应选

故选BCEF

（2）由图可知，拉力为零时小车就有了加速度，所以试验中是摩擦力平衡过度；故选B

考点：探究加速度与力、质量的关系

点评：本实验通过垫高长木板的一端，让小车重力沿斜面向下的分力等于受到的摩擦力，接通电源，给小车一个初速度，如果打点均匀，则小车的摩擦力被平衡了，如果点的间距不等，只需要调节所垫物体的位置或高度即可，千万注意平衡摩擦力时不能挂小桶和砝码。