2016年奥运会在巴西里约热内卢胜利举行,在以下几个奥运会比赛项目中,研究对象可视为质点的是()
A.在撑竿跳高比赛中,研究运动员手中的支撑竿在支撑地面过程中的转动情况时
B.确定马拉松运动员在比赛中的位置时
C.跆拳道比赛时研究运动员动作时
D.乒乓球比赛中研究乒乓球的旋转时
科目:高中物理 来源:2017届河南省郑州、平顶山、濮阳市高三第二次质量预测(二模)理科综合物理试卷(解析版) 题型:不定项选择题
如图所示,电梯质量为M,电梯地板上放置一个质量为m的物块,轻质钢索拉动电梯由静止开始竖直向上做匀加速直线运动,当上升高度为H时,速度达到v。不计空气阻力,重力加速度为g,在这个过程中
A. 物块所受支持力与钢索拉力之比为m:M
B. 地板对物块的支持力做的功等于
C. 物块克服重力做功的平均功率等于
D. 电梯及物块构成的系统机械能增加量等于
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科目:高中物理 来源:2017届山西省太原市高三模拟考试(一)理综物理试卷(解析版) 题型:简答题
如图所示,M、N为两平行金属板,期间电压为U。质量为m、电荷量为+q的粒子,从M板由静止开始经电场加速后,从N板上的小孔射出,并沿与ab垂直的方向由d点进入△abc区域,不计粒子重力,一直bc=l,∠c=60°,∠b=90°,ad= 。
(1)求粒子从N板射出时的速度v0;
(2)若abc区域内存在垂直纸面向外的匀强磁场,要使粒子不从bc边界射出,则磁感应强度应为多大?
(3)若abc区域内存在平行纸面且垂直bc方向的匀强电场,要使粒子不从ac边界射出,电场强度应为多大?
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科目:高中物理 来源:2016-2017学年北京市怀柔区高一上学期期末考试物理试卷(解析版) 题型:选择题
在升降电梯内的地板上放一体重计,电梯静止时,晓敏站在体重计上,体重计示数为50 kg。电梯运动过程中,某一段时间内晓敏发现体重计示数如图所示,在这段时间内,下列说法正确的是
A. 晓敏所受的重力变小了
B. 晓敏对体重计的压力变大了
C. 电梯一定在竖直向下运动
D. 电梯的加速度大小为g/5,方向一定竖直向下
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科目:高中物理 来源:2016-2017学年北京市怀柔区高一上学期期末考试物理试卷(解析版) 题型:选择题
16世纪末,伽利略用实验和推理,推翻了已在欧洲流行了近两千年的亚里士多德关于力和运动的理论,开启了物理学发展的新纪元。下列说法与事实相符的是
A. 根据亚里士多德的论断有:两物体从同一高度自由下落,重的物体下落得快
B. 根据亚里士多德的论断有:力是改变物体运动状态的原因
C. 伽利略通过数学推算并用实验验证了小球在斜面上从静止开始运动的位移与所用时间成正比
D. 伽利略通过理想斜面实验,总结出了牛顿第一定律
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科目:高中物理 来源:2016-2017学年宁夏勤行校区高二下学期第一次(3月)月考物理试卷(解析版) 题型:简答题
如图所示,一个竖直圆盘转动时,固定在圆盘上的小圆柱带动一个T形支架在竖直方向振动,T形支架的下面系着一个弹簧和小球组成的振动系统,小球浸没在水中。当圆盘静止时,让小球在水中振动,球将做阻尼振动。现使圆盘以不同的频率振动,测得共振曲线如右图。(为方便计算, ,结果保留三位有效数字)
(1)当圆盘以0.4s的周期匀速转动,经过一段时间后,小球振动达到稳定,它振动的频率是多少?
(2)若一个单摆的摆动周期与小球做阻尼振动的周期相同,该单摆的摆长为多少?
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科目:高中物理 来源:2016-2017学年宁夏勤行校区高二下学期第一次(3月)月考物理试卷(解析版) 题型:多选题
如图所示为同一地点的两单摆甲、乙的振动图象,下列说法中正确的是( )
A. 甲、乙两单摆的摆长相等
B. 甲单摆的振幅比乙的大
C. 甲单摆的机械能比乙的大
D. 在t=0.5s时有正向最大加速度的是甲单摆
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科目:高中物理 来源:2016-2017学年宁夏勤行校区高二下学期第一次(3月)月考物理试卷(解析版) 题型:选择题
如图所示,变压器原线圈接交流高压,降压后通过输电导线给用电器供电,当电键S断开时,图中电压表示数U和电流表示数I的变化是
A. U、I均变大
B. U变大,I变小
C. U、I均变小
D. U变小,I变大
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科目:高中物理 来源:2016-2017学年重庆市高二下学期第一次月考(3月)物理试卷(解析版) 题型:简答题
如图所示,倾角θ为30°的光滑斜面上,有一垂直于斜面向下的有界匀强磁场区域PQNM,磁场区域宽度L=0.1m.将一匝数n=10匝、质量m=0.02kg、边长L=0.1m、总电阻R=0.4Ω的正方形闭合线圈abcd由静止释放,释放时ab边水平,且到磁场上边界PQ的距离也为L,当ab边刚进入磁场时,线圈恰好匀速运动.(g=10m/s2).求: (1)ab边刚进入磁场时,线圈所受安培力的大小及方向; (2)ab边刚进入磁场时,线圈的速度及磁场磁感应强度B的大小; (3)线圈穿过磁场过程产生的热量.
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