Question

5．在探究求合力的方法时，先将橡皮条的一端固定在水平木板上，另一端系上带有细绳套的两根细绳．实验时，需要两次拉伸橡皮条，一次是通过两细绳用两个弹簧秤互成角度地拉橡皮条，另一次是用一个弹簧秤通过细绳拉橡皮条．
（1）实验对两次拉伸橡皮条的要求中，下列哪些说法是正确的D（填选项前的字母）；
A．将橡皮条拉伸相同长度即可   
B．将橡皮条沿不同方向拉到相同长度
C．将弹簧秤都拉伸到相同刻度     
D．将橡皮条和绳的结点拉到相同位置
（2）本实验采用的科学方法是（填选项前的字母）C．
A．理想实验法   B．等效替代法    C．控制变量法    D．建立物理模型法．

Answer 1

分析 该实验采用了“等效替代”的原理，即合力与分力的关系是等效的，要求两次拉橡皮筋时的形变量和方向是相同的．
根据实验的原理以及注意事项确定减小误差的方法．

解答 解：（1）本实验的目的是为了验证力的平行四边形定则，即研究合力与分力的关系．根据合力与分力是等效的，本实验橡皮条两次沿相同方向拉伸的长度要相同；
在白纸上标下第一次橡皮条和绳的结点的位置，第二次将橡皮条和绳的结点拉到相同位置，表明两次效果相同，即两个拉力和一个拉力等效，而弹簧称不必拉到相同刻度．故ABC错误，D正确．
故选：D
（2）该实验中合力与分力是等效的，所以采用的方法为等效替代法．故ABD错误，C正确
故选：C．
故答案为：（1）D，（2）C．

点评 对于中学中的实验，学生尽量要到实验室进行实际操作，只有这样才能体会具体操作细节的意义，解答实验问题时才能更加有把握．