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某人在地面上用弹簧秤称得其体重为490 N.他将弹簧秤移至电梯内称其体重,t0至t3时间段内,弹簧秤的示数如图所示,电梯运行的v-t图可能是(取电梯向上运动的方向为正)(  ).

A.①③B.②④C.①④D.②③
C

试题分析:从图可以看出,t0~t1时间内,该人的视重小于其重力,t1~t2时间内,视重正好等于其重力,而在t2~t3时间内,视重大于其重力,根据题中所设的正方向可知,t0~t1时间内,该人具有向下的加速度,t1~t2时间内,该人处于平衡状态,而在t2~t3时间内,该人则具有向上的加速度,所以可能的图象为①、④.故选C。
练习册系列答案
相关习题

科目:高中物理 来源:不详 题型:填空题

在做“探究加速度与力、质量关系”的实验时,采用如图1所示的实验装置,让重物通过轻绳拖动小车在长木板上做匀加速直线运动.其中小车质量用M表示,重物质量用m
表示,加速度用a表示.
(1)实验时需要将长木板的一端垫起适当的高度,这样做是为了消除______的影响,使小车所受合外力F等于绳对小车的拉力.
(2)实验中由于绳对小车的拉力______(选填“大于”、“等于”、“小于”)重物所受的重力,会给实验带来系统误差.为减小此误差,实验中要对小车质量M和重物质量m进行选取,以下四组数据中最合理的一组是______.(填写相应序号)
①M=200g,m=40g、60g、80g、100g、120g、140g
②M=200g,m=30g、35g、40g、45g、50g、55g
③M=400g,m=20g、40g、60g、80g、100g、120g
④M=400g,m=10g、15g、20g、25g、30g、35g
(3)实验中某同学先保持重物质量m不变,改变小车质量M,测出了相应的加速度a.为便于得到a与M的关系,他采用图象法处理数据,你建议他做a与______的图象.
(4)甲、乙两同学用同一种方法做实验,即保持小车质量M不变,改变重物质量m,测出了相应的加速度a.正确操作后,他们根据各自测得的实验数据画出了如图2所示的a-F图象.他们得到图象不同,其原因是他们选取的______不同,但他们得到了相同的结论,此结论是:______.

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科目:高中物理 来源:不详 题型:单选题

如图所示,质量为50kg的小红同学站在升降机中的磅秤上,某一时刻她发现磅秤的示数为40kg,则在该时刻升降机可能是以下列哪种方式运动(  )
A.匀速上升B.加速上升C.减速上升D.加速下降

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科目:高中物理 来源:不详 题型:单选题

如图所示,一位飞行员驾驶着一架飞机在竖直面内沿环线做匀速圆周飞行.飞机在环线最顶端完全倒挂的瞬间,飞行员自由的坐在座椅上,对安全带和座椅没有任何力的作用,则下列说法正确的是
A.飞机在环线最顶端的瞬间,飞行员处于失重状态
B.飞机在环线最底端的瞬间,飞行员处于失重状态
C.飞机在环线最左端的瞬间,飞行员处于平衡状态
D.飞机在环线最底端的瞬间,飞行员处于平衡状态

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科目:高中物理 来源:不详 题型:单选题

如图所示,物体A.B 通过细绳及轻弹簧连接于轻滑轮两侧,物体A.B 的质量分别为 m.2m。开始以手托住物体 A,绳恰好伸直,弹簧处于原长状态,A距离地面高度为 h。放手后 A 从静止开始下落,在 A 下落至地面前的瞬间物体B 恰好对地面无压力,(不计滑轮处的摩擦)则下列说法正确的是 (     )

A.在 A 下落至地面前的过程中物体 B 始终处于平衡状态
B.在 A 下落至地面前的过程中 A 物体始终处于失重状态
C.在 A 下落至地面前的过程中 A 物体先失重后超重
D.A 落地前的瞬间加速度为 g 方向向上

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科目:高中物理 来源:不详 题型:单选题

“蹦极”是一项刺激的极限运动,运动员将一端固定的长弹性绳绑在踝关节处,从几十米高处跳下。在某次蹦极中,弹性绳弹力F的大小随时间的变化图象如图所示,其中时刻图线的斜率最大。将蹦极过程近似为在竖直方向的运动,弹性绳中弹力与伸长量的关系遵循胡克定律,空气阻力不计。下列说法中正确的是(    )
A.时间内运动员处于超重状态
B.时间内运动员的机械能先减小后增大
C.时刻运动员的加速度为零
D.时刻运动员具有向下的最大速度

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科目:高中物理 来源:不详 题型:单选题

如图所示,一人站在电梯中的体重计上,随电梯一起运动。下列各种情况中,体重计的示数最大的是
A.电梯匀减速上升,加速度大小为 1.0 m/s2
B.电梯匀减速下降,加速度大小为 1.0 m/s2
C.电梯匀加速上升,加速度大小为 0.5 m/s2
D.电梯匀加速下降,加速度大小为 0.5 m/s2

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科目:高中物理 来源:不详 题型:单选题

一个重为500N的人站在升降机内的磅秤上,在升降机运动过程中看到磅秤示数为450N,则升降机的运动情况是(重力加速度g=10m/s2)(     )
A.向上加速,加速度大小为1m/s2
B.向上减速,加速度大小为1m/s2
C.向下加速,加速度大小为m/s2
D.向下减速,加速度大小为m/s2

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科目:高中物理 来源:不详 题型:单选题

如图所示,老师在讲“超重与失重”时,做了一个有趣的实验:在空雪碧瓶底四周钻几个小孔,盛满水后,让盛满水的雪碧瓶自由下落,则下落过程中可能出现的图是(    )

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