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质量为m的带电小球用细绳系住悬挂于匀强电场中,如图所示,静止时θ角为60°,求:

(1)小球带何种电性;

(2)小球的电荷量q;

(3)若将绳烧断后,2 s末小球的速度是多大.(g取10m/s2)

练习册系列答案
相关习题

科目:高中物理 来源:2016届山西榆社中学高三10月月考物理卷(解析版) 题型:选择题

如图所示,半径为r的圆在竖直平面上,A、B、C、D是圆周上的点,AB水平,CD竖直,在最高点C固定一点电荷,电荷量为﹣Q,现从A点将一质量为m、电荷量为﹣q的带电小球(带电小球对点电荷电场的影响忽略不计)由静止释放,该小球沿光滑绝缘轨道ADB运动到D点时的速率为3,g为重力加速度,取电场中B点为零电势点,静电力常数为k,则( )

A.O点电场强度大小是A点的

B.A点电势比D点的高

C.带电小球在D点具有的电势能为﹣

D.带电小球在D点受轨道的作用力为10mg

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科目:高中物理 来源:2015-2016学年湖南益阳箴言中学高二上期10月月考物理卷(解析版) 题型:计算题

(12分)长为L的绝缘细线下端系一带正电的小球,其带电荷量为Q,悬于O点,如图所示.当在O点另外固定一个正电荷时,如果球静止在A处,则细线拉力是重力mg的两倍.现将球拉至图中B处(θ=60°),放开球让它摆动,问:

(1)固定在O处的正电荷的带电荷量为多少?

(2)球摆回到A处时悬线拉力为多少?

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科目:高中物理 来源:2015-2016学年辽宁葫芦岛第一高级中学高一上期第一次月考物理卷(解析版) 题型:实验题

在研究某物体的运动规律时,打点计时器打下如图所示的一条纸带.已知打点计时器使用的交流电频率为50Hz,相邻两计数点间还有四个打点未画出.由纸带上的数据可知,打E点时物体的速度VE= m/s,物体运动的加速度a= m/s2 (结果保留两位有效数字).

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科目:高中物理 来源:2015-2016学年辽宁葫芦岛第一高级中学高一上期第一次月考物理卷(解析版) 题型:选择题

龟兔赛跑的故事源于伊索寓言,可谓众所周知,按照龟兔赛跑的故事情节,兔子和乌龟的位移图象如图所示,下列关于兔子和乌龟的运动正确的是 ( )

A.兔子和乌龟是同时从同一地点出发的

B.乌龟一直做匀加速运动,兔子先加速后匀速再加速

C.骄傲的兔子在t4时刻后奋力追赶,但由于速度比乌龟的速度小,还是让乌龟先到达预定位移S3

D.在0~t5时间内,乌龟的平均速度比兔子的平均速度大

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科目:高中物理 来源:2015-2016学年山东临沂第十九中学高二10月月考物理卷(解析版) 题型:选择题

如图所示,一价氢离子(H)和二价氦离子(He)的混合体,经同一加速电场U1同时加速后,垂直射入同一偏转U2电场中,偏转后,打在同一荧光屏上,则它们( )

A.同时到达屏上同一点 B.先后到达屏上同一点

C.同时到达屏上不同点 D.先后到达屏上不同点

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科目:高中物理 来源:2014-2015学年湖北公安第三中学高三10月月考物理卷(解析版) 题型:计算题

如图所示,长为L、内壁光滑的直管与水平地面成30°角固定放置。将一质量为m的小球固定在管底,用一轻质光滑细线将小球与质量为M=km的小物块相连,小物块悬挂于管口。现将小球释放,一段时间后,小物块落地静止不动,小球继续向上运动,通过管口的转向装置后做平抛运动,小球在转向过程中速率不变。(重力加速度为g)

(1)求小球从管口抛出时的速度大小;

(2)试证明小球平抛运动的水平位移总小于

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科目:高中物理 来源:2016届浙江建人高复学校高三上期第一次月考物理卷(解析版) 题型:实验题

(1)在做“验证力的平行四边形定则”实验时,下列叙述中错误的是

A.同一次实验,结点的位置必须都拉到同一位置O点,不能随意变动

B.用两只弹簧秤拉橡皮条时,应使两细绳之间的夹角总为90度,以便于算出合力的大小

C.两个分力F1和F2间的夹角尽量大些,大小要适当大些

D.实验中,弹簧秤必须与木板平行,读数时视线要正对弹簧秤刻度

(2)某同学在家中尝试验证平行四边形定则,他找到三条相同的橡皮筋(遵循胡克定律)和若干小重物,以及刻度尺、三角板、铅笔、细绳、白纸、钉子,设计了如下实验:

将两条橡皮筋的一端分别挂在墙上的两个钉子A、B上,另一端与第三条橡皮筋连接,结点为O,将第三条橡皮筋的另一端通过细绳挂一重物,如图所示:为完成该实验,下述操作中必需的是

a. 测量细绳的长度

b. 测量橡皮筋的原长

c. 测量悬挂重物后橡皮筋的长度

d. 记录悬挂重物后结点O的位置

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科目:高中物理 来源:2016届安徽安庆第二中学高三上期第一次质量检测物理卷(解析版) 题型:选择题

如图所示,一根轻杆的两端固定两个质量均为m的相同小球,用两根细绳悬挂在天花板上,虚线为竖直线,α=30°,β=60°,则OA、OB绳的拉力之比为( )

A.:1 B.:1 C. :2 D.2:1

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