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【题目】AB边靠在竖直墙面上,物块与墙面间的动摩擦因数为μ.F是垂直于斜面BC的推力,物块沿墙面匀速下滑,则摩擦力的大小为( )

A.mg﹣Fsinα
B.mg+Fsinα
C.mg
D.μFcosα

【答案】B,D
【解析】解:ABC、对物体受力分析可知,物体受重力、推力F、墙对物体的弹力及摩擦力的作用下做匀速直线运动,故物体受力平衡,如图所示:

则可知竖直方向上合力为零,即摩擦力f=mg+Fsinα; 故AC错误、B正确;

D、物体滑动,故为滑动摩擦力,根据共点力的平衡可得正压力为N=Fcosα,

根据滑动摩擦力的计算公式可得:f=μFcosα,故D正确;

故选:BD.

【考点精析】利用滑动摩擦力和力的分解对题目进行判断即可得到答案,需要熟知滑动摩擦力:利用公式f=μF N 进行计算,其中FN 是物体的正压力,不一定等于物体的重力,甚至可能和重力无关.或者根据物体的运动状态,利用平衡条件或牛顿定律来求解;求一个已知力的分力,叫做力的分解(力的分解与力的合成互为逆运算);在实际问题中,通常将已知力按力产生的实际作用效果分解;为方便某些问题的研究,在很多问题中都采用正交分解法.

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【题目】三个相同的金属小球123分别置于绝缘支架上,各球之间的距离远大于小球的直径。球1的带电量为q,球2的带电量为nq,球3不带电且离球1和球2很远,此时球12之间作用力的大小为F。现使球3先与球2接触,再与球1接触,然后将球3移至远处,此时球12之间作用力的大小仍为F,方向不变。由此可知

A. n=6 B. n=5 C. n=4 D. n=3

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【题目】下面给出的选项中,可能与甲图描述的是同一直线运动的是( )

A.
B.
C.
D.

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【题目】如图所示,导体杆ab的质量为m,电阻为R,放置在与水平面夹角为θ的倾斜导轨上,导轨间距为d,电阻不计,系统处于竖直向上的匀强磁场中,磁感应强度为B,电源内阻不计.问:

(1)若导轨光滑,电源电动势E为多大能使导体杆静止在导轨上?

(2)若杆与导轨之间的动摩擦因数为μ,且不通电时导体不能静止在导轨上,要使杆静止在导轨上,电源的电动势E应为多大?

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【题目】如图所示,在垂直纸面向里的匀强磁场的边界上,有两个电荷量绝对值相同、质量相同的正、负粒子(不计重力),O点以相同的速度先后射入磁场中,入射方向与边界成,则正、负粒子在磁场中( )

A. 运动时间相同

B. 运动轨迹的半径相同

C. 重新回到边界时速度大小和方向相同

D. 重新回到边界时与O点的距离不相等

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【题目】实验小组利用图1来探究:“探究加速度与力、质量的关系”.

①实验中使用的电火花计时器,应接电源.
A.交流4﹣﹣﹣6V B.交流220V
②在的实验中,得到一条打点的纸带,如图3所示,已知相邻计数点间的时间间隔为T,且间距x1、x2、x3、x4、x5、x6已量出,则:小车加速度的表达式为a=
③消除小车与水平木板之间摩擦力的影响后,可用小吊盘的总重力代替小车所受的拉力,则:小吊盘的m与小车总质量M之间应满足的关系为
④在实验中,甲、乙两位同学根据实验数据画出如图2所示的小车的加速度a和小车所受拉力F的图象分别为图中的直线Ⅰ和直线Ⅱ,下面给出了关于形成这种情况原因的四种解释,其中可能正确的是
A.实验前甲同学没有平衡摩擦力
B.甲同学在平衡摩擦力时把长木板的末端抬得过高了
C.实验前乙同学没有平衡摩擦力
D.乙同学在平衡摩擦力时,把长木板的末端抬得过高了.

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【题目】如图所示电路中,当滑动变阻器的滑片Pa端向b端滑动时,以下判断正确的是(  )

A. 电压表读数变大,通过灯L1的电流变大,灯L2变亮

B. 电压表读数变小,通过灯L1的电流变小,灯L2变亮

C. 电压表读数变大,通过灯L2的电流变小,灯L1变暗

D. 电压表读数变小,通过灯L2的电流变大,灯L1变暗

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【题目】如图所示,一轻质弹簧的一端固定在小球A上,另一端与小球B接触但未连接,该整体静止放在离地面高为H=5m的光滑水平桌面上。现有一小球C从光滑曲面上离桌面h=1.8m高处由静止开始滑下,与小球A发生碰撞(碰撞时间极短)并粘在一起压缩弹簧推动小球B向前运动,经一段时间,小球B脱离弹簧,继续在水平桌面上匀速运动一段时间后从桌面边缘飞出。小球均可视为质点,忽略空气阻力,已知mA=2kg,mB=3kg,mC=1kg,g=10 m/s2

求:(1)小球C与小球A碰撞结束瞬间的速度;

(2)小球B落地点与桌面边缘的水平距离。

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【题目】爱因斯坦这样评价普朗克的发现:“这一发现成为20世纪物理学研究的基础,从那个时候起,几乎完全决定了物理学的发展。要是没有这一发现,那就不可能建立起分子、原子及支配它们变化的能量过程的有用理论。”这一“发现”是

A. 相对论

B. 经典力学

C. 进化论

D. 量子论

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