分析 (1)A与B相互作用过程中,外力的合力为零,系统动量守恒,同时由于只有弹簧弹力做功,系统的机械能也守恒;A刚与弹簧接触时,弹簧弹力逐渐变大,A做加速度变大的加速运动,B做加速度变大的加速运动,当A与B速度相等时,弹簧最短,弹性势能最大,根据动量守恒定律和机械能守恒定律列式即可.
(2)当A、B分离时,B的速度最大,此时相当进行了一次弹性碰撞.由动量守恒定律与机械能守恒定律即可求解.
解答 解:(1)当弹簧压缩到最短时,弹簧的弹性势能,此时滑块A和B的速度相同.选取向右为正方向,根据动量守恒定律:
mAv0=(mA+mB)v.
解得:v=$\frac{{m}_{A}{v}_{0}}{{m}_{A}+{m}_{B}}$=$\frac{1×4}{1+3}$=1m/s
根据机械能守恒定律,知弹簧的最大弹性势能等于滑块A、B损失的动能,为:
Ep=$\frac{1}{2}$mAv02-$\frac{1}{2}$(mA+mB)v2
解得:EP=6J
(2)当A、B分离时,滑块B的速度最大,由动量守恒和能量守恒定律得:
mAv0=mAvA+mBvB
$\frac{1}{2}$mAv02=$\frac{1}{2}$mAvA2+$\frac{1}{2}$mBvB2
由以上两式得:vB=2m/s
答:(1)弹簧的最大弹性势能是6J;
(2)滑块B的最大速度是2m/s.
点评 本题关键对两物体的受力情况和运动情况进行分析,得出A和B的速度相同时,弹簧最短,然后根据动量守恒定律和机械能守恒定律列式研究.
科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 开普勒通过大量的数据和观测记录,从而发现了行星运动的三大定律 | |
B. | 牛顿发现了万有引力定律并用实验方法测出引力常量的数值,从而使万有引力定律有了真正的实用价值 | |
C. | 在用实验探究加速度、力和质量三者之间关系时,应用了控制变量法 | |
D. | 如图是三个实验装置,这三个实验都体现了微量放大的思想 |
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科目:高中物理 来源: 题型:实验题
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 1:4 | B. | 1:3 | C. | 1:2 | D. | 1:1 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 不一定能发生光电效应 | |
B. | 光电子的最大初动能增加 | |
C. | 单位时间内发射的光电子数目一定增加 | |
D. | 延长光照时间或增加光照强度才能发生光电效应 |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 为了减少作图误差,C和D的距离应适当取大一些 | |
B. | 为了减少测量误差,A、B连线与法线NN′的夹角应适当大一些 | |
C. | 若A、B的距离较大时,通过玻璃砖会看不到A、B的像 | |
D. | 若A、B连线与法线NN′间夹角过大时,有可能在bb′一侧看不清A、B的像 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 如果手指力量足够大,第2张牌可能向右滑动 | |
B. | 如果手指力量足够大,第54张牌也有可能向右滑动 | |
C. | 第54张牌对地面的摩擦力方向与手指的运动方向相同 | |
D. | 第54张牌对第53张牌的摩擦力方向与手指的运动方向相同 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | mgh | B. | mgH | C. | mg(H-h) | D. | mg(H+h) |
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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