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如图①②所示,在用“插针法”测定玻璃砖折射率的实验中,甲同学在纸上画出的界面bb’没有与玻璃砖下表面重台;乙同学在纸上画出的法线与界面不垂直,出现了倾斜;他们的其它操作均正确.则:甲、乙两位同学测得的折射率与真实值相比为(  )
分析:用插针法测定玻璃砖折射率的实验原理是折射定律n=
sini
sunr
,作出光路图,确定折射光线的偏折情况,分析入射角与折射角的误差,来确定折射率的误差.
解答:解:如右图所示.作出光路图,实线是实际光路,虚线是作图时采用的光路,可知测定折射率时,玻璃中折射角r增大,而入射角i没有改变,则由n=
sini
sinr
,得知甲测得的折射率偏小;
根据乙同学的操作可知,测得的入射角i和折射角r都偏大,而且增大相同的角度.
玻璃砖的折射率为:n=
sini
sinr
,运用特殊值法分析:
假设若法线与界面垂直时,入射角为i=45°,折射角为r=30°,则折射率为:n=
sini
sinr
=
sin45°
sin30°
=
2
≈1.41
若法线与界面不垂直时,入射角与折射角都增大15°,则折射率为:n′=
sin(45°+15°)
sin(30°+15°)
=
6
2
≈1.22,可见,n的测量值将偏小.故D正确.
故选:D.
点评:对于实验误差,要紧扣实验原理,用作图法,确定出入射角与折射角的误差,即可分析折射率的误差.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中物理 来源: 题型:

如图1所示,在用斜槽轨道做“研究平抛物体运动”的实验中,
(1)斜槽末端的切线必须是水平的,这样做的目的是
B
B

A.保证小球飞出时,速度既不太大,也不太小
B.保证小球飞出时,速度沿水平方向
C.保证小球在空中运动的时间每次都相等
D.保证小球运动的轨道是一条抛物线.
(2)实验简要步骤如下:
A.让小球多次从
同一位置/同一高度
同一位置/同一高度
  释放,在一张白纸记下小球经过的一系列位置,如图2中a、b、c、d所示.
B.按图安装器材时,注意让斜槽
斜槽末端切线水平
斜槽末端切线水平
,记下平抛初位置O点和过O点的竖直线.
C.取下白纸,以O为原点,以竖直线为y轴建立坐标系,用平滑曲线画平抛运动物体的轨迹.
①上述实验步骤的合理顺序是
BAC
BAC

②某同学做“研究平抛物体运动”实验时在白纸上画出小球的运动轨迹如图所示,根据图中的数据,计算小球做平抛运动的初速度v0=_
0.14
0.14
 m/s.

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科目:高中物理 来源: 题型:

如图1所示,在用斜槽轨道做“探究平抛运动的规律”的实验时让小球多次沿同一轨道运动,通过描点法画小球做平抛运动的轨迹.

(1)为了能较准确地描出运动轨迹,下面列出了一些操作要求,正确的是
ACD
ACD

A、通过调节使斜槽的末端保持水平
B、每次释放小球的位置可以不同
C、每次必须由静止释放小球
D、小球运动时不应与木板上的白纸(或方格纸)相接触
(2)图2中A、B、C、D为某同学描绘的平抛运动轨迹上的几个点,已知方格边长为L.则小球的初速度v0=
2
gL
2
gL
;B点的速度大小vb=
41gL
2
41gL
2
.(重力加速度为g)

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科目:高中物理 来源: 题型:

如图1所示,在“用双缝干涉测光的波长”实验中,某次实验时,该同学调节分划板的位置,使分划板中心刻线对齐某亮纹的中心,如图2 所示,此时螺旋测微器的读数为
2.270
2.270
mm.转动手轮,使分划线向一侧移动到另一条亮纹的中心位置,再次从螺旋测微器上读数.若实验测得4条亮纹中心间的距离为△x=0.960mm,已知双缝间距为d=1.5mm,双缝到屏的距离为L=1.00m,则对应的光波波长λ为
4.8×10-7m
4.8×10-7m

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科目:高中物理 来源: 题型:

(1)如图1所示,在用“自由落体验证机械能守恒定律”的实验中,下面列举了该实验的几个操作步骤,你认为没有必要进行的或者操作不恰当的步骤是(填字母代号)
 

A.按照图示的装置正确安装好实验器材
B.将打点计时器接到学生电源的直流输出端上
C.用天平测量出重锤的质量
D.先放开手上纸带和重锤下落,再接通电源开关
(2)某次实验中要设计一电路来测量电流表A1的内阻r1,实验给出了如下备选器材.
A.待测电流表(A1):量程10mA,内阻r1约40Ω
B.电流表(A2):量程300μA,内阻r2=1.4kΩ
C.电压表(V):量程5V,内阻r3=10kΩ
D.定值电阻(R1):阻值约100Ω,作保护电阻用
E.滑动变阻器(R2):总阻值约10Ω
F.电池(E):电动1.5V,内阻很小
G.开关(K)
H.导线若干
实验中甲乙两个实验小组分别设计了甲、乙两个不同的实验设计方案,实验电路图如图2虚线框内所示.
①实验中要求方法简捷,尽可能提高测量精度,并能测得多组数据,请在甲乙实验电路中选出最佳的实验方案
 
(填甲或乙).
②若选用最佳实验方案所测得的测量数据中的一组来计算r1,则电表内阻的表达式r1=
 
,式中各直接测得量的意义是
 

③按①中选择的设计电路在如图3所示实物中正确连线.
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科目:高中物理 来源: 题型:

精英家教网如图a所示,在“用DIS系统测量小车的加速度”实验中,将水平轨道一端垫高5cm形成斜面.从轨道一端静止释放质量0.5kg的小车后得到图b的v-t图象,忽略小车与轨道末端碰撞停下所用的时间,则
(1)小车做匀加速运动的加速度大小为
 
m/s2
(2)小车从开始运动至刚到达轨道末端过程中机械能损失了
 
J,受到的平均阻力大小为
 
N.

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