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    如图，质量为m的滑块从倾角为30°的固定斜面上无初速地释放后匀加速下滑,加速度，取出发点为参考点，能正确描述滑块的速率、动能、势能、机械能、时间t、位移关系的是
    AC
    物体做匀加速直线运动，所以，则v—t图像是一条过原点的倾斜直线，故A正确
    物体的动能，可知动能与时间的平方成正比，故B错误
    物体的重力势能，因为出发点为参考点，所以重力势能随位移均匀减小，故C正确
    根据牛顿第二定律，计算可得摩擦力，运动过程中摩擦力做负功，所以机械能减小，故D错误
    故选AC
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    相关习题

    科目：高中物理 来源：不详 题型：计算题

    如图，真空中有一匀强电场，方向沿Ox正方向，若质量为m、电荷量为q的带电微粒从O点以初速v0沿Oy方向进入电场，经Δt时间到达A点，此时速度大小也是vo，方向沿Ox轴正方向，如图所示。求：

    小题1:从O点到A点的时间Δt。
    小题2:该匀强电场的场强E及OA连线与Ox轴的夹角θ。
    小题3:若设O点电势为零，则A点电势多大。

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    在某高度处同一点将三个质量相同的小球以大小相等的初速度v0分别上抛、平抛、下抛，则（    ）
    三个物体落地时动能均相同
    从抛出到落地过程中，重力的平均功率相同
    三个小球落地时，物体的机械能相同
    三个小球落地时速度相同

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：计算题

    （10分）如图所示，物块A的质量m＝2 kg（可看着质点）；木板B的质量M＝3 kg、长L＝1 m。开始时两物体均静止，且A在B最右端，现用F＝24 N的水平拉力拉着轻质滑轮水平向左运动，经过一段时间，物块A滑到木板最左端，不计一切摩擦，求：

    (1)此时物块A的速度.
    (2)这个过程中拉力F做的功.

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    如图所示，物体以200 J的初动能从斜面底端向上运动，当它通过斜面上的M点时，其动能减少了160J，机械能减少了64 J，最后到达最高点N，则（  ）
    A．从底端到M点重力做功-64 JB．从底端到M点合外力做功-64 J
    C．从M点到N点重力做功-40 JD．从M点到N点合外力做功-40 J

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：计算题

    如图所示，质量为m，内壁宽度为2L的A盒放在光滑的水平面上（A盒侧壁内侧为弹性材料制成），在盒内底面中点放有质量也为m的小物块B，B与A的底面间的动摩擦因数为，某时刻，对B施加一个向右的水平恒力F=，使系统由静止开始运动，当A盒右边缘与墙相撞时，撤去力F，此时B恰好与A右壁相碰。已知A和墙碰撞后速度变为零但不粘连，A和B碰撞过程无机械能损失，假设碰撞时间均极短，求整个过程中：

    （1）力F做了多少功；
    （2）最终物块B的位置离A盒右端的距离。

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    如图，一轻弹簧左端固定在长木块M的左端，右端与小物块m连接，且m、M及M与地面间接触光滑．开始时，m和M均静止，现同时对m、M施加等大反向的水平恒力Fl和F2，从两物体开始运动以后的整个运动过程中，对m、M和弹簧组成的系统(整个过程中弹簧形变不超过其弹性限度)．正确的说法是  (    )
    A．由于F1、F2等大反向，故系统机械能守恒
    B．F1、F2分别对m、M做正功，故系统动量不断增加
    C．F1、F2分别对m、M做正功，故系统机械能不断增加
    D．当弹簧弹力大小与F1、F2大小相等时，m、M的动能最大

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：计算题

    如图所示，在足够长的光滑水平轨道上静止三个小木块A，B，C，质量分别为mA=1kg，mB=1kg，mC=2kg，其中B与C用一个轻弹簧固定连接，开始时整个装置处于静止状态；A和B之间有少许塑胶炸药，A的左边有一个弹性挡板（小木块和弹性挡板碰撞过程没有能量损失）。现在引爆塑胶炸药，若炸药爆炸产生的能量有E=9J转化为A和B沿轨道方向的动能，A和B分开后，A恰好在BC之间的弹簧第一次恢复到原长时追上B，并且与B发生碰撞后粘在一起。求：
    （1）在A追上B之前弹簧弹性势能的最大值.
    （2）A与B相碰以后弹簧弹性势能的最大值.

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：计算题

    杂技演员甲的质量为M=80kg，乙的质量为m=60kg。跳板轴间光滑，质量不计。甲、乙一起表演节目。如下图所示，开始时，乙站在B端，A端离地面1m，且OA=OB。甲先从离地面H=6m的高处自由跳下落在A端。当A端落地时，乙在B端恰好被弹起。假设甲碰到A端时，由于甲的技艺高超，没有能量损失。分析过程假定甲、乙可看做质点。
    （1）当A端落地时，甲、乙两人速度大小各为多少？
    （2）若乙在B端的上升可以看成是竖直方向，则乙离开B端还能被弹起多高？
    （3）若乙在B端被弹起时斜向上的速度与水方向的夹角为45°，则乙最高可弹到距B端多高的平台上。该平面与B端的水平距离为多少？

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