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    质量为m的人造地球卫星在地面上的重力为G0，它在距地面高度等于2倍于地球半径R的轨道上做匀速圆周运动，则下列说法中正确的是

    A．线速度   B．动能  C．周期为   D．重力势能为2G0R


    【答案】AB

    【解析】

    A、根据万有引力等于重力为：，

    人造卫星运行时，万有引力提供向心力，有：，得，

    而，解得：，故A正确；

    B、动能，故B正确；

    C、周期，故C错误；

    D、在距地面高度等于2倍于地球半径R的轨道上的重力等于万有引力，

    所以重力势能为，故D错误。

    故选AB。

    【考点】人造卫星的加速度、周期和轨道的关系；向心力；万有引力定律及其应用


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    科目：高中物理 来源： 题型：


    关于静电场的电场强度和电势，下列说法正确的是（　　）

    　

    A．

    电场强度的方向处处与等电势面垂直

    　

    B．

    电场强度为零的地方，电势也为零

    　

    C．

    随着电场强度的大小逐渐减小，电势也逐渐降低

    　

    D．

    任一点的电场强度总是指向该点电势降落的方向

    　

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    科目：高中物理 来源： 题型：


    两质量相等的小球A和B，A球系在一根不可伸长的细绳一端，B球系在一根原长小于细绳的橡皮绳一端，两绳的另一端都固定在O点，不计两绳质量．现将两球都拉到如图所示的水平位置上，让两绳均拉直（此时橡皮绳为原长），然后无初速释放，当两球通过O点正下方时，橡皮绳与细绳恰好等长，那么 (    )

       A．经过O点正下方时，小球A、B速度大小相等

       B．下落过程中小球A、B重力势能变化量相同

       C．下落过程中绳对A、B两球的拉力都不做功

       D．经过O点正下方时，两球的机械能相等

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    科目：高中物理 来源： 题型：


    如图所示，长为L、内壁光滑的直管与水平地面成30°角固定放置，上端管口水平，质量为m的小球可在直管内自由滑动，用一根长为L轻质光滑细线将小球与另一质量为M的物块相连，M=4m．开始时小球固定于管底，物块悬挂于管口，小球、物块均可视为质点．将小球释放，小球在管口的转向过程中速率不变．试求：

    （1）物块落地前瞬间的速度大小；

    （2）小球做平抛运动的水平位移；

    （3）有同学认为，若取M=km，则k足够大时，能使小球平抛运动水平位移的大小最大达到绳长L，请通过计算判断这种说法是否正确．

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    科目：高中物理 来源： 题型：


    如图，细线的一端固定于O点，另一端系一小球，在水平拉力作用下，小球以恒定速率在竖直平面内由A点运动到B点，在此过程中拉力的瞬时功率变化情况是 

      

    A．逐渐增大            B．逐渐减小

       C．先增大，后减小      D．先减小，后增大．

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    科目：高中物理 来源： 题型：


    一质量为m的物块从光滑斜面顶端的A点由静止开始下滑，A点到水平地面BC的高度H=2m，通过水平地面BC(BC=2m)后滑上半径为R=1m的光滑1/4圆弧面CD，上升到D点正上方0.6m（图中未画出最高点）后又再落下。（设各轨道连接处均平滑且物块经过时无能量损失， g取10 m/s2）。求：

    （1）物块第一次到达B点时的速度VB；        

    （2）物块第一次从B到C克服阻力所做的功；

    （3）物块最终停在距B点右侧多远处？

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    科目：高中物理 来源： 题型：


    下列关于质点的说法中正确的是

    A．质点是一个理想化的模型，实际上是不存在的，所以引入这个概念没有多大意义

    B. 只有体积很小的物体才能看做质点

    C．研究地球绕太阳公转一周所需的时间是多少时，可以把太阳看作质点

    D．把一枚硬币用力上抛，猜测它落地时正面朝上还是反面朝上，可以把硬币看作质点

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    科目：高中物理 来源： 题型：


    小行星撞击地球的可能性尽管很小，但是人类不能掉以轻心。那么科学家在研究小行星撞击地球的时候(　    　)

    A．地球和小行星都可以看做质点           B．地球可以看做质点，小行星不能看做质点

    C．小行星可以看做质点，地球不能看做质点 D．地球和小行星都不可以看做质点

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    科目：高中物理 来源： 题型：


    绝缘细线上端固定，下端悬挂一个轻质小球a，a的表面镀有铝膜，在a的近旁有一绝缘金属球b，开始时，a、b都不带电，如图所示，现使a、b分别带正、负电，则(　　)

    A．b将吸引a，吸引后不放开

    B．b先吸引a接触后又分开

    C．a、b之间不发生相互作用

    D．b立即把a排斥开

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