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电火花计时器和电磁打点计时器是测量______的仪器,都必须使用______(填“交流”或“直流”)电源,其中电火花计时器的工作电压是______V.下图所示的是某次实验得到的一条纸带,其中A、B、C、D、E、F为计数点,各点所标数据均为由起始点O到各点的距离,每打5个点作为一个计数点(交流电频为50Hz),那么:当打点计时器打下D点时,小车的速度大小vD=______m/s.
(1)电火花计时器和电磁打点计时器是测量时间的仪器,都必须使用 交流电源,电火花计时器的工作电压是220V,电磁打点计时器的工作电压为6V.
(2)由于每打5个点作为一个计数点(交流电频为50Hz),所以计数点间的时间间隔为T=0.1s,
根据匀变速直线运动中时间中点的速度等于该过程中的平均速度:VD=
xCE
2T
=
(45.0-14.0)×10-2
2×0.1
m/s=1.55m/s
故答案为:时间,交流,220,1.55
练习册系列答案
相关习题

科目:高中物理 来源:不详 题型:填空题

在实验中,得到纸带如图所示,图中的点为计数点,在每两个相邻的计数点间还有4个点没有画出,则,vB是______m/s、小车运动的加速度的大小为______m/s2(使用电源频率为50Hz)

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科目:高中物理 来源:不详 题型:填空题

使用电火花计时器来分析物体运动情况的实验中:
(1)在如下基本步骤中,正确的排列顺序为______.
A.把电火花计时器固定在桌子上B.安好纸带C.松开纸带让物体带着纸带运动
D.接通220V交流电源E.按下脉冲输出开关,进行打点
(2)在安放纸带时,要检查墨粉纸盘是否已经正确地套在______上,还要检查______是否夹在两纸带之间.

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科目:高中物理 来源:不详 题型:填空题

如图(甲)所示的实验装置,可用于探究力对静止物体做功与物体获得速度的关系.
(1)选用同样的橡皮筋,每次在同一位置释放小车,如果用1条橡皮筋进行实验时,橡皮筋对小车做的功为W;用2条橡皮筋进行实验时,橡皮筋对小车做的功为______W;
(2)小车运动中会受到阻力,在实验中应如何操作以消除这种影响______;
(3)在实验中得到一张纸带如图(乙)所示,在图上标出了纸带中一段相邻点迹之间的距离,单位是cm.根据数据求出橡皮筋对小车做功后小车获得的速度为______m/s.(保留两位有效数字).

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科目:高中物理 来源:不详 题型:填空题

电火花计时器使用交流电源,电压为220V.当电源的频率为40Hz时,打点计时器每隔______s打一个点,当交流电的频率小于40Hz时,仍按40Hz计算,则测量的速度的数值比真实的速度数值______(选填“偏大”、“偏小”或“不变”).

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科目:高中物理 来源:不详 题型:填空题

图为《练习使用打点计时器》的实验中小车开始运动时,所在位置应该在木版的最______(填“左”或“右”)侧.电火花计时器使用的电源应该是______(填“交流”或“直流”).电火花计时器的优点是______.

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科目:高中物理 来源:不详 题型:单选题

在物理学的重大发现中科学家们创造出了许多物理学研究方法,如控制变量法、极限思维法、类比法和科学假说法、建立理想模型法、微元法等等。以下关于所用物理学研究方法的叙述正确的是:             (   )
A.在探究加速度、力和质量三者之间的关系时应用了控制变量法
B.在电路中,可以用一个合适的电阻来代替若干个电阻,这利用了极限思维法
C.在研究物体的运动时可以把实际物体当做质点,这利用了建立理想模型法
D.根据,当非常小时,就可以表示物体在t时刻的瞬时速度,这应用了类比法

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科目:高中物理 来源:不详 题型:填空题

打点计时器所用的电源是50Hz的交流电,某次实验纸带的记录如图所示,从A点起每5个点取一计时点,则D点的对应速度为______m/s,物体运动的加速度为______m/s2

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科目:高中物理 来源:不详 题型:单选题

某人站在电动扶梯上,经过t1时间由一楼开到二楼,如果自动扶梯不动,人从一楼沿扶梯走到二楼的时间为t2,现在扶梯正常运转,人也保持原来的速度沿扶梯向上走,则人从一楼到二楼的时间是 (   )
A.t2-t1B.C.D.

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同步练习册答案