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    11．运动质点的v-x图象如图所示，图线为顶点在坐标原点，开口向右的一条抛物线，则下列判断不正确的是（　　）
    A．质点做初速度为零的匀加速直线运动
    B．质点的加速度大小为5m/s2
    C．质点在3s末的速度大小为30m/s
    D．质点在0～3s内的平均速度大小为7.5m/s

    分析 对照匀变速直线运动的公式v2=2ax可分析物体做匀加速运动，求得加速度．根据速度时间求得末速度．再进一步求平均速度．

    解答 解：A、图线为一顶点在原点，开口向右的抛物线的部分，由数学知识可得：v2=2Px．对照匀变速直线运动的公式v2=2ax可加速度一定，代入（10，10）可知
    a=5m/s2，故AB正确；
    C、3s末的速度v=at=15m/s，故C错误；
    D、3内的平均速度v=$\overline{v}=\frac{v}{2}=7.5m/s$
    因选错误的，故选：C

    点评 解决本题的关键要根据数学知识得出a与v的关系，从而分析出物体的运动性质．要知道平均速度公式$\overline{v}=\frac{{v}_{0}+v}{2}$只适用于匀变速直线运动．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    1．下列物体中，不能看作质点的是（　　）
    A．计算从北京开往广州的火车途中所用的时间
    B．研究绕地球飞行的航天飞机相对地球的飞行周期时
    C．沿地面翻滚前进的体操运动员
    D．比较两辆行驶中的车的快慢

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    科目：高中物理 来源： 题型：填空题

    2．某质点沿直线运动，其位移x和所用时间t满足方程t2+5t=x，由此可知这个质点运动的初速度为5m/s，加速度为2m/s2，3s末的瞬时速度为11m/s．

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    科目：高中物理 来源： 题型：多选题

    19．如图所示，x-t图象中的两条图线1、2分别表示两个不同物体的运动情况，关于它们的物理意义，下列的判断中正确的是（　　）
    A．图线1表示物体做曲线运动
    B．图象中0至t1时间内1的平均速度小于2的平均速度
    C．图象中的t1时刻v1＞v2
    D．x-t图象中的交点表示1、2物体相遇

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    6．在“测定匀变速直线运动加速度”的实验中：
    ①除打点计时器（含纸带、复写纸）、小车、一端附有滑轮的长木板、细绳、钩码、导线及开关外，在下面的仪器和器材中，必须使用的有AC．（填选项代号）
    A．电压合适的50Hz交流电源
    B．电压可调的直流电源
    C．刻度尺
    D．秒表
    E．天平
    ②实验过程中，下列做法正确的是AD．
    A．先接通电源，再使纸带运动
    B．先使纸带运动，再接通电源
    C．将接好纸带的小车停在靠近滑轮处
    D．将接好纸带的小车停在靠近打点计时器处．

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    科目：高中物理 来源： 题型：多选题

    16．下列说法正确的是（　　）
    A．布朗运动表明分子越小，分子运动越剧烈
    B．大头针能浮在水面上，是由于水的表面存在张力
    C．单晶体的某些物理性质具有各向异性，而多晶体和非晶体是各向同性的
    D．人感觉到空气湿度大，是由于空气中水蒸气的饱和气压大

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    3．甲乙两车在公路上沿同一方向做直线运动，它们的v-t图象如图所示．两图象在t=t1时相交于P点，P在横轴上的投影为Q，△OPQ的面积为S．在t=0时刻，乙车在甲车前面，相距为d．已知此后两车相遇两次，且第1次相遇的时刻为t′，则下面4组t′和d的组合中可能的是（　　）
    A．t′=t1，d=SB．t′=$\frac{1}{2}$t1，d=$\frac{1}{2}$SC．t′=$\frac{1}{2}$t1，d=$\frac{3}{4}$SD．t′=$\frac{1}{4}$t1，d=$\frac{3}{4}$S

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    20．如图所示，光滑斜面的倾角为30°，轻绳通过两个滑轮与A相连，轻绳的另一端固定在天花板上，不计轻绳与滑轮之间的摩擦力和滑轮的质量．物块A的质量为m，挂上物块B后，当滑轮两边的轻绳夹角为120°时，AB恰能保持相对静止，则物块B的质量为（　　）
    A．$\frac{\sqrt{2}}{2}$mB．$\frac{m}{2}$C．mD．2m

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    11．某同学为了“探究做功与速度的关系”．
    （1）在实验室找到了如甲中的器材，其中本实验不需要的器材有重锤、钩码

    （2）用一条纸带穿过打点计时器，该同学发现有图乙中的两种穿法，感到有点犹豫．你认为B（选填“A”或“B”）边的穿法正确．
    （3）该同学欲通过如图所示装置打出的纸带（图丙）来判断是否已经平衡摩擦力．根据纸带的点迹可以判断：为进一步平衡摩擦力，长木板与水平桌面的夹角应该增大（选填“增大”或“减小”）．
    （4）在正确操作的情况下，某次所打的纸带如图丁所示．打在纸带上的点并不都是均匀的，为了测量橡皮筋做功后小车获得的速度，应选用纸带的GJ部分进行测量（根据下面所示的纸带回答），小车获得的速度是0.65m/s．（计算结果保留两位有效数字）

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