精英家教网 > 高中物理 > 题目详情
“验证机械能守恒定律”实验的步骤如下:
A.用天平测出重物和夹子的质量.
B.将重物系在夹子上.
C.将纸带穿过计时器,上端用手提着,下端夹上系着重物的夹子,再把纸带向上拉,让夹子靠近打点计时器.
D.打点计时器接在学生电源交流输出端,把输出电压调至6 V(电源暂不接通).
E.打点计时器固定放在桌边的铁架台上,使两个限位孔在同一竖直线上.
F.在纸带上选取几个点,进行测量和记录数据.
G.用秒表测出重物下落的时间.
H.接通电源后释放纸带.
I.切断电源.
J.更换纸带,重新进行两次.
K.在三条纸带中选出较好的一条.
L.进行计算,得出结论,完成实验报告.
M.拆下导线,整理器材.
以上步骤,不必要的有______________,正确、合理的顺序是__________________.
AG   EDBCHIJKFLM

试题分析:在验证机械能守恒定律的实验中,需要验证动能的增加量和重力势能减小量是否相等,即,质量可测可不测,所以没必要用天平测量出重锤的质量;从纸带上打出的点就知道了时间。故不必要的步骤是AG。实验步骤要符合事物发展逻辑,要有利于操作和减小实验误差,在明确实验原理的情况下,先安装实验器材,然后再进行实验,故具体步骤为EDBCHIJKFLM
练习册系列答案
相关习题

科目:高中物理 来源:不详 题型:实验题

(10分)在“研究平抛运动”的实验中,为了得到平抛运动的轨迹,可以采用描迹法,也可以采用拍摄闪光照片的方法。

(1)如果采用描迹法描绘小球平抛运动的轨迹,实验时按图a安装好器材,需注意斜槽末端________,为了让小球多次重复同一平抛轨迹,每次小球需从________位置上滚下。
(2)如果采用拍摄闪光照片的方法,得到的闪光照片示意图如图b所示,照片与实际大小相比缩小到1/10.对照片中小球的位置进行测量,可得1与4闪光点竖直距离为1.5cm,4与7闪光点竖直距离为2.5cm,各闪光点之间水平距离均为0.5cm.则小球抛出时的速度大小为________m/s;抛出点距闪光点1的实际水平距离为________cm,实际竖直距离为________cm。(不计空气阻力,g取10m/s2)

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源:不详 题型:实验题

某学习小组的同学想要验证“动能定理”,他们在实验室组装了一套如图装置,另外还有交流电源、导线、复写纸、细沙以及天平都没画出来.当滑块连接上纸带,用细线通过滑轮挂上空的小沙桶时,释放小桶,滑块处于静止状态.如果要完成该项实验,则:

(1)还需要的实验器材是(    )
A.秒表B.刻度尺 C.弹簧秤D.重锤
(2)进行实验操作时,首先要做的步骤是                   
(3)在(2)的基础上,某同学用天平称出滑块的质量M.往沙桶中装入适量的细沙,并称出此时沙和沙桶的总质量m.为了保证滑块受到的合力与沙和沙桶的总重力大小基本相等,沙和沙桶的总质量m应满足的实验条件是_______.实验时释放滑块让沙桶带着滑块加速运动,用打点计时器(打相邻两个点的时间间隔为T)记录其运动情况如纸带所示,纸带上开始的一些点较模糊未画出,其他的每两点间还有4个点也未画出,现测得O到E点间的长为L,D到F点间的长为S,则E点速度大小为_________.若取O点的速度为v1、E点速度为v2那么本实验最终要验证的数学表达式为___________________________.

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源:不详 题型:实验题

为了研究平抛物体的运动,我们做如下的实验:如图所示,A、B两球处于同一高度处静止。用锤打击弹性金属片,A球就沿水平方向飞出做平抛运动,同时B球被松开做自由落体运动,观察到的现象是___________________,这个实验现象说明___________________________________。

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源:不详 题型:实验题

(6分)实验桌上放有一小木块、一块长木板、一个轻弹簧、一把刻度尺、一段细线、一个铁架台,在没有其他实验器材的情况下,一实验小组的同学想猜出木块与木板之间的动摩擦因数。
(1)这组同学设计出了下面两种方案,你认为哪种方案比较合理__________
方案甲:固定木板,水平拉弹簧使木块做匀速直线运动(如图甲)
方案乙:固定弹簧一端,另一端与木块相连,水平拉到木板(如图乙)

(2)在选定合理的方案后,由于无法测出木块对平木板的压力和木块受到的摩擦力,于是同学们想出了下面的办法进行测量,请你根据提示求出木块与木板间的动摩擦因数。

a. 如图丙将弹簧竖直固定在铁架台上,用刻度尺测出弹簧的长度L1
B. 如图丁,在图丙的基础上将小木块挂在弹簧的下端,用刻度尺测出弹簧的长度L2
C.根据你的选择,测出图甲(或图乙)中弹簧的长度L3
D.根据上面的操作步骤,你可以得出小木块与木板间的动摩擦因数为=_____________

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源:不详 题型:实验题

)采用图甲所示的装置探究加速度与力和质量的关系, 通过改变小托盘和砝码总质量m来改变小车受到的合外力,通过加减钩码来改变小车总质量M.



①实验中需要平衡摩擦力,应当取下  (选填“小车上的钩码”、“小托盘和砝码”或“纸带”),将木板右端适当垫高,直至小车在长木板上运动时,纸带上打出来的点间距相等.
②图乙为实验中得到的一条纸带的一部分,0、1、2、3、4、5、6为计数点,相邻两计数点间还有4个打点未画出.所用交流电的频率为50Hz,从纸带上测出x1=3.20cm,x2=4.74cm,x3=6.30cm,x4=7.85cm,x5=9.41cm,x6=10.96cm.小车运动的加速度大小为   m/s2(结果保留三位有效数字).
③此实验中有三个变化的物理量,在实验中我们采用的方法是         ,在研究加速度与力的关系时我们得到了如图丙所示的图像,图像不过原点原因是           

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源:不详 题型:实验题

利用如图所示的装置可以研究影响向心力大小的因素。转动手柄1,使长槽4和短槽5分别随变速塔轮2和3匀速转动。皮带分别套在塔轮2和3上的不同圆盘上,可使两个槽内的小球分别以几种不同的角速度做匀速圆周运动。小球做圆周运动的向心力由横臂6的挡板对小球的压力提供,球对挡板的反作用力,通过横臂的杠杆作用使弹簧测力筒7下降,从而露出标尺8。标尺8上露出的等分格子的多少可以显示出__________________________。

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源:不详 题型:单选题

“验证牛顿运动定律”的实验,主要的步骤有:
A.将一端附有定滑轮的长木板放在水平桌面上,取两个质量相等的小车,放在光滑的水平长木板上
B.打开夹子,让两个小车同时从静止开始运动,小车运动一段距离后,夹上夹子,让它们同时停下来,用刻度尺分别测出两个小车在这一段时间内通过的位移大小
C.分析所得到的两个小车在相同时间内通过的位移大小与小车所受的水平拉力的大小关系,从而得到质量相等的物体运动的加速度与物体所受作用力大小的关系
D.在小车的后端也分别系上细绳,用一只夹子夹住这两根细绳
E.在小车的前端分别系上细绳,绳的另一端跨过定滑轮各挂一个小盘,盘内分别放着数目不等的砝码,使砝码盘和盘内砝码的总质量远小于小车的质量.分别用天平测出两个砝码盘和盘内砝码的总质量
上述实验步骤,正确的排列顺序是________.

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源:不详 题型:单选题

如图所示是“探究功与速度变化的关系”的实验装置,实验中,通过改变橡皮筋的条数来改变橡皮筋对小车做的功。下列说法正确的是
A.实验中不需要平衡阻力
B.释放小车后开启打点计时器
C.需要测量橡皮筋对小车做功的数值
D.每次都要从同一位置由静止释放小车

查看答案和解析>>

同步练习册答案