精英家教网 > 高中物理 > 题目详情

用控制变量法,可以研究影响电荷间相互作用力的因素.如图所示,O是一个带电的物体,若把系在丝线上的带电小球先后挂在横杆上的P1、P2、P3等位置,可以比较小球在不同位置所受带电物体的作用力大小,这个力的大小可以通过丝线偏离竖直方向的角度θ显示出来.若物体O的电荷量用Q表示,小球的电荷量用q表示,物体与小球间距离用d表示,物体和小球之间的作用力大小用F表示.则以下对该实验现象的判断正确的是

A.保持Q、q不变,增大d,则θ变大,说明F与d有关

B.保持Q、q不变,减小d,则θ变大,说明F与d成反比

C.保持Q、d不变,减小q,则θ变小,说明F与q有关

D.保持q、d不变,减小Q,则θ变小,说明F与Q成正比

 

【答案】

C

【解析】

试题分析:保持Q、q不变,根据库仑定律公式,增大d,库仑力变小,则θ变小,减小d,库仑力变大,则θ变大.F与d的二次方成反比.故A、B错误.保持Q、d不变,减小q,则库仑力变小,θ变小,知F与q有关.故C正确.保持q、d不变,减小Q,则库仑力变小,θ变小,根据库仑定律公式,知F与两电荷的乘积成正比.故D错误.

考点:考查了库仑定律.解决本题的关键掌握库仑定律的公式,知道库仑力与两电荷的乘积成正比,与距离的二次方成反比.

 

练习册系列答案
相关习题

科目:高中物理 来源: 题型:

用控制变量法,可以研究影响平行板电容器电容的因素.如图所示,设两极板正对面积为S,极板间的距离为d,静电计指针偏角为θ.实验中,极板所带电荷量不变,若保持S不变,增大d,则θ 会
变大
变大
;若保持d不变,减小S,则θ 会
变大
变大

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:

用控制变量法,可以研究影响平行板电容带电容的因素(如图所示).设两极板正对面积为S,极板间的距离为d,静电计指针偏角为θ.实验中;极板所带电荷量不变,若(  )

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:

(2011?海淀区一模)用控制变量法,可以研究影响电荷间相互作用力的因素.如图所示,O是一个带电的物体,若把系在丝线上的带电小球先后挂在横杆上的P1、P2、P3等位置,可以比较小球在不同位置所受带电物体的作用力的大小.这个力的大小可以通过丝线偏离竖直方向的角度θ显示出来.若物体O的电荷量用Q表示,小球的电荷量用q表示,物体与小球间距离用d表示,物体和小球之间的作用力大小用F表示.则以下对该实验现象的判断正确的是(  )

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:

精英家教网用控制变量法,可以研究影响平行板电容器电容的因素(如图).设两极板正对面积为S,极板间的距离为d,静电计指针偏角为θ.实验中,极板所带电荷量不变,则(选填“增大”,“减小”或“不变”)
(!)保持其它条件不变,增大S,则 θ
 

(2)保持其它条件不变,增大d,则θ
 

(3)保持其它条件不变,在两块极板间插入陶瓷,则θ
 

(4)保持其它条件不变,在两块极板间插入一块导体(与极板不接触),则θ
 

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:

精英家教网用控制变量法,可以研究影响平行板电容器电容的因素(如图).设两极板正对面积为S,极板间的距离为d,静电计指针偏角为θ.实验中,极板所带电荷量不变,则(选填“增大”,“减小”或“不变”)
(!)保持其它条件不变,增大S,则 θ
 

(2)保持其它条件不变,增大d,则θ
 

(3)保持其它条件不变,在两块极板间插入陶瓷,则θ
 

查看答案和解析>>

同步练习册答案