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    如图所示，是甲、乙两位同学在做本实验时得到的结果，其中F是用作图法得到的合力，F’是通过实验测得的合力,则哪个实验结果是符合实验事实的?       (填“甲”或“乙”)
    甲
    实际所受合力方向应与悬线在一条直线上，所以答案为A
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    一物体受到三个共点力的作用，它们的大小分别为F1＝3N、F2＝5N、F3＝10N，则它们的合力大小不可能是（　 　）
    A．1NB．3NC．7ND．13N

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    在5.12汶川大地震的救援行动中，千斤顶发挥了很大作用，如图所示是剪式千斤顶，当摇动把手时，螺纹轴就能迫使千斤顶的两臂靠拢，从而将汽车顶起。当车轮刚被顶起时汽车对千斤顶的压力为1.0×10N，此时千斤顶两臂间的夹角为，则下列判断正确的是（     ）
    A．此时两臂受到的压力大小均为5.0×10N
    B．此时千斤顶对汽车的支持力为2.0×10N
    C．若继续摇动手把，将汽车顶起，两臂受到的压力将减小
    D．若继续摇动手把，将汽车顶起，两臂受到的压力将增大

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    关于力的合成与分解，下列说法哪个是正确的：
    A．合力的作用效果与分力共同作用的效果相同
    B．合力一定比任一个分力大
    C．合力的大小一定等于各分力的大小之和
    D．求一个已知力的分力，只能按效果分解成一对分力

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    有两个共点力，大小分别是4N和7N，则它们的合力大小
    A．最大是12NB．最小是3NC．可能是28ND．可能是1N

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    如图所示，拖拉机拉着耙耕地，拉力F与水平方向成α角，若将该力沿水平和竖直方向分解，则它的水平分力为       (       )
    A．FsinαB．Fcosα
    C．FtanαD．Fcot

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：填空题

    物体受到水平面上的几个共点力的作用，处于平衡状态。
    如果只将其中一个向北的20N的力撤去，其余的力不变，则物体所受到的合力为          N；如果只将向北的20N的力向东转90°，其余的力不变，则这时物体受到的合力为     N。

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    (1)在“探究求合力的方法”的实验中，要求每次合力与分力产生相同的效果，必须：  （    ）
    A．每次将橡皮条拉到同样的位置          B．每次把橡皮条拉直
    C．每次准确读出弹簧秤的示数            D. 每次记准细绳方向
    （2）某实验小组在“探究加速度与物体受力的关系”实验中，设计出如下的实验方案，其实验装置如图所示。已知小车质量，砝码盘质量，所使用的打点计时器交流电频率Hz。其实验步骤是：

    A．按图中所示安装好实验装置；
    B．调节长木板的倾角，轻推小车后，
    使小车能沿长木板向下做匀速运动；
    C．取下细绳和砝码盘，记下砝码盘中砝码的质量；
    D．先接通电源，再放开小车，打出一条纸带，由纸带求得小车的加速度；
    E．重新挂上细绳和砝码盘，改变砝码盘中砝码质量，重复步骤，求得小车在不同合外力作用下的加速度。
    回答以下问题：
    ①按上述方案做实验，是否要求砝码和砝码盘的总质量远小于小车的质量？           （填“是”或“否”）。
    ②实验中打出的一条纸带如图所 示，由该纸带可求得小车的加速度        。

    ③某同学将有关数据填入他所设计的表格中，并根据表中的数据 画出图象（如图）。造成图线不过坐标原点的一条最主要原因是                   ，从该图线延长线与横轴的交点可求出的物理量是           ，其大小是           。

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：问答题

    将一个20 N的力进行分解，其中一个分力的方向与该力成θ=30°角.试讨论：
    （1）另一分力的最小值；
    （2）若另一分力的大小为N，则已知方向的分力的大小是多少？

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