科目:高中物理 来源:不详 题型:单选题
A.库仑提出了电场的概念 | B.法拉第提出了电场的概念 |
C.库仑提出用电场线描述电场 | D.法拉第提出用电场线描述电场 |
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科目:高中物理 来源:不详 题型:计算题
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科目:高中物理 来源:不详 题型:单选题
A.W1=0,W2≠0 | B.W1=0,W2=0 |
C.W1≠0,W2="0" | D.W1≠0,W2≠0 |
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科目:高中物理 来源:不详 题型:填空题
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科目:高中物理 来源:不详 题型:单选题
A.电场线是从正电荷或无限远出发,终止于无限远或负电荷 |
B.一对正、负点电荷的电场线不相交,但两对正、负点电荷的电场线是可以相交的 |
C.电场线是电场中实际存在的线 |
D.电场线就是带电粒子在电场中运动的轨迹 |
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科目:高中物理 来源:不详 题型:单选题
A.运动的加速度逐渐增大 |
B.运动的速度逐渐减小 |
C.粒子的电势能逐渐减小 |
D.a点的电势比b点的电势高 |
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科目:高中物理 来源:不详 题型:单选题
A.带电粒子所带电荷的符号; |
B.带电粒子在a、b两点的受力方向; |
C.可以比较带电粒子在a、b两点的速度大小; |
D.可以比较带电粒子在a、b两点的电势能的大小 |
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科目:高中物理 来源:不详 题型:单选题
A.三个等势面的电势关系是ja>jb>jc |
B.三个等势面的电势关系是ja<jb<jc |
C.带电粒子在N点的动能较小,电势能较大 |
D.带电粒子在N点的动能较大,电势能较小 |
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