次数 | M/kg | |v22-vv12|/(m2•s-2) | △E/J | F/N | W/J |
1 | 0.500 | 0.760 | 0.190 | 0.490 | 0.210 |
2 | 0.500 | 1.65 | 0.413 | 0.980 | 0.430 |
3 | 0.500 | 2.40 | 0.600 | 1.470 | 0.630 |
4 | 1.000 | 2.40 | 1.200 | 2.450 | 1.240 |
5 | 1.000 | 2.84 | 1.420 | 2.940 | 1.470 |
分析 (1)该实验中,用绳子的拉力代替小车受到的合力,应在实验前平衡摩擦力.
(2)由图可以读取D点的刻度,注意估读.由D点的速度等于CE的平均速度,由图可读取CE的距离,然后可以算出平均速度.
(3)本实验中,用钩码所受重力代替小车受到的合力,而实际上钩码的重力大于小车实际受到的拉力
解答 解:(1)②将小车停在打点计时器附近,先接通电源,后放开小车,小车拖动纸带,打点计时器在纸带上打下一列点,关闭电源.
(2)由图示刻度尺可知,其分度值为1mm,D点对应的刻度值:sD=8.15cm,
D点的瞬时速度等于CE的平均速度vD=$\frac{CE}{4T}$=$\frac{0.1040-0.0605}{4×0.02}$≈0.54m/s;
(3)本实验中,用钩码所受重力代替小车受到的合力,而实际上钩码的重力大于小车实际受到的拉力,钩码的重力大于小车实际受到的拉力造成了误差;
除此之外,实验前没有平衡摩擦力或平衡摩擦力不足也会造成W总是大于△E.
故答案为:(1)先接通电源;后放开小车;(2)8.15;0.54;(3)没有平衡摩擦力或平衡摩擦力不足.
点评 本题需要掌握好实验步骤,数据得读取和速度的计算,一般设计纸带问题,重要的就是数据读取和速度的计算,因此这两个知识点要掌握熟练.
科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 磁场对电子的作用力大小始终不变 | B. | 磁场对电子的作用力始终不做功 | ||
C. | 电子的速度始终不变 | D. | 电子的动能始终不变 |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 前轮受静摩擦力,方向向后 | B. | 前轮受静摩擦力,方向向前 | ||
C. | 后轮受静摩擦力,方向向后 | D. | 后轮受静摩擦力,方向向前 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | B. | C. | D. |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 0,0 | B. | 4 R 向下 πR | ||
C. | 4πR 向下 4R | D. | 4R 向下 2πR |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 只逐渐增大R1的光照强度的过程中,电阻R0消耗的电功率变大,电阻R3中有向上的电流 | |
B. | 只调节电阻R3的滑动端P2向上移动的过程中,电源消耗的功率变大,R3中有向上的电流 | |
C. | 若断开电键S,电容器C所带电荷量不变,带电微粒仍然处于静止状态 | |
D. | 只调节电阻R2的滑动端P1向下移动的过程中,电压表示数不变,带电微粒将向上运动 |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 图中与点电荷等距的a、b两点电势相等 | |
B. | 图中两等量异种电荷连线中垂线上与连线等距的a、b两点场强和电势都都相等 | |
C. | 图中两等量同种电荷连线的中垂线与连线等距的a、b电势和场强都相等 | |
D. | 图中匀强电场中的a、b两点电势和场强都相等 |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 滑块下滑加速度变大了 | B. | 绳子的拉力变小了 | ||
C. | 地面对斜面的摩擦力大小不变 | D. | 地面对斜面的支持力变大了 |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 当线圈平面平行于磁感线时.所受合力为零,合力距最大 | |
B. | 当线圈平面平行于磁感线时.所受合力为零.合力矩也为零 | |
C. | 当线圈平面垂直于磁感线时.所受合力最大,合力距也最大 | |
D. | 当线圈平面垂直于磁感线时.所受合力为零.合力矩也为零 |
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