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你能体会出牛顿第一定律的意义吗?

揭示了物体的“惯性”.

①“惯性”是物体________的性质.

“惯性”是物体的固有属性,任何物体,在任何情况下,在任意地理位置都具有“惯性”,而与其运动状态无关,物体的“惯性”永存.例如,我们不能说:地球上的物体才有“惯性”;也不能说:在卫星上的物体没有“惯性”.

②________是“惯性”大小的量度.“惯性”的大小表现为物体的运动状态改变的难易程度.在相同力的作用下,质量越大,其运动状态就越不易改变.

③物体运动状态改变时,表现出“惯性”.这一点在所有教材中都有叙述:“当汽车突然开动的时候,汽车里的乘客会向后面倾倒……”“当汽车突然停止的时候,汽车里的乘客会向前面倾倒……”.从中即表明了物体有“惯性”,且反映了在物体运动状态改变时表现出了“惯性”,而不能认为此时物体才有惯性.

答案:保持静止或匀速直线运动状态,质量
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某校组织高一学生外出举行“校园文化游”活动.坐在行驶的火车上时,物理老师问同学们:“假设此时火车的运动可近似看成匀加速直线运动,哪一位同学能运用身边的物品,估测出火车的加速度呢?”小明和小丽两同学最先用正确的方法估测出了加速度.他们的测定方法如下:
①小明利用一把小铁锁做实验进行估测,他的方法是:用塑料绳把一只小铁锁(可看成质点)吊起来,并悬挂在行李架上,使悬挂点正好在小桌边缘的正上方(如图所示),用刻度尺测出塑料绳的悬挂点到小铁锁的距离L、小铁锁偏离后离桌子的竖直高度h和水平距离s,通过计算便可估测出列车的加速度;
②小丽同学则是利用铁路两旁的电线杆来进行观察和测算,
她的方法是:用手表估测出火车从第一根电线杆到第二根电
线杆的时间t1,从第二根到第三根的时间t2,若已知相邻两根电线杆的间距均为s,则通过计算也可估测出列车的加速度.
现在请你运用运动学和牛顿运动定律的有关知识并根据两位同学的测定方法分别推算出列车运动的加速度a表达式.

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某校组织高一学生外出举行“校园文化游”活动.坐在行驶的火车上时,物理老师问同学们:“假设此时火车的运动可近似看成匀加速直线运动,哪一位同学能运用身边的物品,估测出火车的加速度呢?”小明和小丽两同学最先用正确的方法估测出了加速度.他们的测定方法如下:
①小明利用一把小铁锁做实验进行估测,他的方法是:用塑料绳把一只小铁锁(可看成质点)吊起来,并悬挂在行李架上,使悬挂点正好在小桌边缘的正上方(如图所示),用刻度尺测出塑料绳的悬挂点到小铁锁的距离L、小铁锁偏离后离桌子的竖直高度h和水平距离s,通过计算便可估测出列车的加速度;
②小丽同学则是利用铁路两旁的电线杆来进行观察和测算,
她的方法是:用手表估测出火车从第一根电线杆到第二根电
线杆的时间t1,从第二根到第三根的时间t2,若已知相邻两根电线杆的间距均为s,则通过计算也可估测出列车的加速度.
现在请你运用运动学和牛顿运动定律的有关知识并根据两位同学的测定方法分别推算出列车运动的加速度a表达式.

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