如图所示为两个不同电阻的I-U图象.则图象1.2表示的电阻及两电阻串联或并联后的I-U图象所在的区域分别为( )A.1表示电阻大的图象.并联后在区域ⅢB.1表示电阻小的图象.串联后在区域ⅡC.2表示电阻小的图象.并联后在区域ⅠD.2表示电阻大的图象.串联后在区域Ⅲ 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

如图所示为两个不同电阻的I-U图象，则图象1、2表示的电阻及两电阻串联或并联后的I-U图象所在的区域分别为（　　）

A、1表示电阻大的图象，并联后在区域Ⅲ

B、1表示电阻小的图象，串联后在区域Ⅱ

C、2表示电阻小的图象，并联后在区域Ⅰ

D、2表示电阻大的图象，串联后在区域Ⅲ

分析：I-U图线的斜率等于电阻的倒数．根据两电阻串联或并联后总电阻与这两电阻的关系选择图线所在区域．

解答：解：由图线看出图线1的斜率大于图线2的斜率，根据欧姆定律分析得知，图线1的电阻较小，图线2的电阻较大．
两个电阻并联后，总电阻比任何一个电阻都小，图线的斜率图线1还大，所以并联后图线在区域Ⅰ．
两电阻串联后总比任何一个电阻都大，图线的斜率比图线2还小，所以串联后图线在区域Ⅲ．故ABC错误、D正确．
故选：D．

点评：本题关键理解两点：一是I-U图线的斜率等于电阻的倒数．二是并联电阻比任何一个电阻都小，而串联电阻比任何一个电阻都大．

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科目：高中物理 来源： 题型：

如图所示为利用DIS实验在研究通电螺线管中心轴线上的磁感应强度分布图，A、B是在两个不同电流下得出的图象，由图象可得出结论：通电螺线管中间区域的磁场是

匀强

磁场．比较A、B电流的大小I_A

＞

I_B（填“＞”、“=”或“＜”）．

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科目：高中物理 来源： 题型：

（2011?南通二模）如图所示，两平行光滑的金属导轨MN、PQ固定在水平面上，相距为L，处于竖直向下的磁场中，整个磁场由n个宽度皆为x₀的条形匀强磁场区域1、2…n组成，从左向右依次排列，磁感应强度的大小分别为B、2B、3B…nB，两导轨左端MP间接入电阻R，一质量为m的金属棒ab垂直于MN、PQ放在水平导轨上，与导轨电接触良好，不计导轨和金属棒的电阻．
（1）对导体棒ab施加水平向右的力，使其从图示位置开始运动并穿过n个磁场区，求导体棒穿越磁场区1的过程中通过电阻R的电量q；
（2）对导体棒ab施加水平向右的恒力F₀，让它从磁场区1左侧边界处开始运动，当向右运动距离

时做匀速运动，求棒通过磁场区1所用的时间t；
（3）对导体棒ab施加水平向右的拉力，让它从距离磁场区1左侧x=x₀的位置由静止开始做匀加速运动，当棒ab进入磁场区1时开始做匀速运动，此后在不同的磁场区施加不同的拉力，使棒ab保持做匀速运动穿过整个磁场区，求棒ab通过第i磁场区时的水平拉力F_i和棒ab在穿过整个磁场区过程中回路产生的电热Q．

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科目：高中物理 来源： 题型：

（2013?普陀区一模）如图所示，两平行光滑的金属导轨MN、PQ固定在水平面上，相距为L，处于竖直向下的磁场中，整个磁场由n个宽度皆为x₀的条形匀强磁场区域1、2…n组成，从左向右依次排列，磁感应强度的大小分别为B、2B、3B…nB，两导轨左端MP间接入电阻R，一质量为m的金属棒ab垂直于MN、PQ放在水平导轨上，与导轨电接触良好，不计导轨和金属棒的电阻．

（1）对金属棒ab施加水平向右的力，使其从图示位置开始运动并穿过n个磁场区，求棒穿越磁场区1的过程中通过电阻R的电量q．
（2）对金属棒ab施加水平向右的拉力，让它从图示位置由静止开始做匀加速运动，当棒进入磁场区1时开始做匀速运动，速度的大小为v．此后在不同的磁场区施加不同的拉力，使棒保持做匀速运动穿过整个磁场区．取棒在磁场1区左边界为x=0，作出棒ab所受拉力F随位移x变化的图象．
（3）求第（2）中棒通过第i（1≤i≤n）磁场区时的水平拉力F_i和棒在穿过整个磁场区过程中回路产生的电热Q．
（用x₀、B、L、m、R、n表示）

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科目：高中物理 来源： 题型：阅读理解

（1）一般情况下．金属导体的电阻会随着温度改变而改变．某同学为研究一小灯泡灯丝电阻与温度的关系．设计并完成了有关的实验．实验中用到了下列器材：待测小灯泡、15v直流稳压电源、滑动变阻器（最大阻值为30Ω，最大允许电流为1.0A）、电压表（量程0-15V，内阻约15kΩ）、电流表（量程0-0.6A，内阻约0.13Ω）、开关一只及导线若干．实验中调节滑动变阻器，小灯泡两端的电压可从OV至额定电压范围内变化，从而测出小灯泡在不同电压下的电流，得到了下表中的实验数据：

U/V	0	0.75	1.38	1.80	2.30	3.2	4.3
I/A	0	0.04	0.07	0.09	0.12	0.15	0.18
U/V	5.0	6.1	7.2	8.3	10.3	12.0
I/A	0.19	0.21	0.22	0.23	0.25	0.26

①请在右边框内画出为完成上述实验而设计的合理的电路图．
②通过所测的数据可知，小灯泡的电阻随其两端所加电压的升高而

（选填“增大”、“保持不变”或“减小”）．从而得到了灯丝电阻随温度变化的规律．
③该小灯泡正常工作时的电阻值约为

Ω．（保留2位有效数字）
（2）如图所示为用电流表和电压表测未知电阻R的两种不同的电路，甲、乙两电路中各对应的同种仪器规格都相同，其中待测电阻R约为l00Ω，滑动变阻器W的最大阻值为50Ω．电池的电动势E=6.0V，l内阻可忽略．闭合开关后，各电路均能正常工作．关于这两个电路下列说法中正确的是

．（填写选项的序号）

A．甲图中电压表的a接线柱应为正接线柱
B．闭合开关前，乙圈中滑动变阻器的滑动头应调至最左端
C．将开关闭合后调节滑动变阻器的滑动头，甲图中电压表V₁的示敬变化的最大范围为0-0.6V
D．将开关闭合后调节滑动变阻器的滑动头，乙图中电压表V₂的示数变化的最大范围为0-6.0V．

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科目：高中物理 来源：2011-2012学年广东省佛山市高三5月临考集训理科综合物理试卷（解析版） 题型：实验题

（1）（6分）甲乙两个同学共同做“验证牛顿第二定律”的实验，装置如图所示。

①两位同学用砝码盘（连同砝码）的重力作为小车受到的合力，需要平衡桌面的摩擦力对小车运动的影响，将长木板的一端适当垫高，在不挂砝码盘的情况下，轻推小车，能使小车做_______________运动。另外，还应满足砝码盘（连同砝码）的质量m 小车的质量M。（填“远小于”、“远大于”或“近似等于”）接下来，甲同学在保持小车质量不变的条件下，研究加速度与合力的关系；乙同学在保持合力不变的条件下，研究小车的加速度与质量的关系。

②甲同学通过对小车所牵引纸带的测量，就能得出小车的加速度a。图2是某次实验所打出的一条纸带，在纸带上标出了5个计数点，在相邻的两个计数点之间还有4个点未标出，图中数据的单位是cm。

实验中使用的电源是频率f=50Hz的交变电流。根据以上数据，可以算出小车的加速度a= m/s²。（结果保留三位有效数字）

（2）（12分）小明利用实验室提供的器材测量某种电阻丝材料的电阻率，所用电阻丝的电阻约为20Ω。他首先把电阻丝拉直后将其两端固定在刻度尺两端的接线柱a和b上，在电阻丝上夹上一个与接线柱c相连的小金属夹，沿电阻丝移动金属夹，可改变其与电阻丝接触点P的位置，从而改变接入电路中电阻丝的长度。可供选择的器材还有：

电池组E（电动势为3.0V，内阻约1Ω）；

电流表A₁（量程0～100mA，内阻约5W）；

电流表A₂（量程0～0.6A，内阻约0.2Ω）；

电阻箱R（0～999.9W）；

开关、导线若干。

小明的实验操作步骤如下：

A．用螺旋测微器在电阻丝上三个不同的位置分别测量电阻丝的直径d；

B．根据所提供的实验器材，设计并连接好如图甲所示的实验电路；

C．调节电阻箱使其接入电路中的电阻值较大，闭合开关；

D．将金属夹夹在电阻丝上某位置，调整电阻箱接入电路中的电阻值，使电流表满偏，记录电阻箱的电阻值R和接入电路的电阻丝长度L；

E．改变金属夹与电阻丝接触点的位置，调整电阻箱接入电路中的阻值，使电流表再次满偏。重复多次，记录每一次电阻箱的电阻值R和接入电路的电阻丝长度L。

F．断开开关。

①小明某次用螺旋测微器测量电阻丝直径时其示数如图乙所示，则这次测量中该电阻丝直径的测量值d=____________ mm；

②实验中电流表应选择_____________（选填“A₁”或“A₂”）；

③小明用记录的多组电阻箱的电阻值R和对应的接入电路中电阻丝长度L的数据，绘出了如图丙所示的R-L关系图线，图线在R轴的截距为R₀，在L轴的截距为L₀，再结合测出的电阻丝直径d，可求出这种电阻丝材料的电阻率r=____________（用给定的物理量符号和已知常数表示）。

④若在本实验中的操作、读数及计算均正确无误，那么由于电流表内阻的存在，对电阻率的测量结果是否会产生影响？若有影响，请说明测量结果将偏大还是偏小。（不要求分析的过程，只回答出分析结果即可）

答：。

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