小题1:读出下列电表的测量值.接0-3V量程时读数为 V. 接0-0.6A量程时读数 A.小题2:某同学用游标卡尺和螺旋测微器分别测量某圆筒的内径和厚度.读出下图中的示数.游标卡尺所示的圆筒的内径测量值为 cm.螺旋测微器所示的圆筒的厚度的测量值为 mm. 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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小题1:读出下列电表的测量值。

接0—3V量程时读数为 V。接0—0.6A量程时读数 A。
小题2:某同学用游标卡尺和螺旋测微器分别测量某圆筒的内径和厚度，读出下图中的示数，游标卡尺所示的圆筒的内径测量值为 cm，螺旋测微器所示的圆筒的厚度的测量值为 mm.

小题1:

小题2:

略

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科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

在《探究求合力的方法》实验中，如图甲表示在两个力F₁和F₂的共同作用下，将橡皮条GE拉长到O点；图乙表示只用一个力F将橡皮条GE拉长到O点；图丙是用力的图示表示F₁、F₂和F。则我们之所以认为F是F₁和F₂的合力是因为

A．力F大于F₁、F₂

B．力F在平行四边形的对角线，而F₁、F₂在邻边

C．F 、F₁和F₂这三个力符合平行四边形定则

D．力F的作用效果与F₁、F₂的共同作用效果相同

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科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

在“探究加速度与物体质量、物体受力的关系”活动中，某学习小组设计了如图所示的实验装置。图中上下两层水平轨道表面光滑，两小车前端系上细线，细线跨过滑轮并挂上砝码盘，将砝码和砝码盘的总重作为小车所受合外力，两小车尾部细线连到控制装置上，实验时通过控制装置使两小车同时开始运动，并同时停止。
（1）本实验可通过比较两小车的位移来比较两小车的加速度大小，请写出比较的依据。
（2）在安装实验装置时，应调整滑轮的高度，使；在实验时，为减小误差，应使砝码盘和砝码的总质量小车的质量（选填“远大于”、“远小于”或“等于”）。

（3）在一次实验中获得数据如下表所示：（小车Ⅰ、Ⅱ的质量m均为200g）

实验次数	小车	合外力F/N	位移s/cm
1	Ⅰ	0.1	23.36
1	Ⅱ	0.2	46.51
2	Ⅰ	0.2	29.04
2	Ⅱ	0.3	43.63
3	Ⅰ	0.3	41.16
3	Ⅱ	0.4	44.80
4	Ⅰ	0.4	36.43
4	Ⅱ	0.5	45.56

通过分析，可知表中第次实验数据存在明显错误，应舍弃。

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科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

某同学用如图6(a)所示的装置测定匀加速直线运动的加速度时打出的一条纸带，A、B、C、D、E为在纸带上所选的计数点，相邻计数点间还有4个点未画出。
小题1:打出的纸带如图(b)所示，实验时纸带的          端应和小车相连接。（选填“左”或“右”）
小题2:打点计时器打下C点时小车的速度为______________m/s。
由纸带所示数据可算出实验时的加速度为      _________m/s²。

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科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

某同学在应用打点计时器做“验证机械能守恒定律实验”中，获取一条纸带，但起始几个点比较模糊，就取后面连续打出的清晰点来研究，如图13所示．现在该同学用刻度尺分别量出l、2、3、4、5五个点到0点的长度h_i（i=1、2、3、4、5），再分别计算得到l、2、3、4四个点的速度v_i和

（i=1、2、3、4），然后该同学将计算得到的四组（h_i，

）数据在

—h坐标系中找到对应的坐标点，将四个点连接起来得到如图所示的直线，已知打点计时器打点周期为T。
小题1:该同学求4号点速度的计算式是：v₄= ；
小题2:若重锤自由下落过程中机械能守恒，则v² —h图线的斜率为__ __ ,纵轴截距表示．

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科目：高中物理 来源：不详 题型：填空题

某同学想测出物体A与水平桌面间的动摩擦因数，设计了如图所示的实验．把质量相同的物体B和A用细线连接在一起．与A连接的细线水平拉直，与B连接的细线竖直，将B由静止释放，B落地后A又运动了一段距离后静止在桌面上（未碰到滑轮），该同学可用的实验器材只有一把足够长的刻度尺．则该同学应测量出_ __ __（物理量要用字母表示），由此可知物体与桌面间的动摩擦因数μ＝___ _ 。（用测量的物理量表示。不计滑轮的摩擦和空气的阻力）

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科目：高中物理 来源：不详 题型：填空题

图7是某同学在研究小车做匀变速直线运动时，用打点计时器打出的一条纸带。图中A、B、C、D、E是按打点先后顺序依次选取的计数点，相邻计数点间的时间间隔为T。由图可知，打B点时小车的速度____________打D点时小车的速度（选填“大于”或“小于”）；计数点D对应的时刻小车速度的大小为__________。