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19.有三个共点力,分别为2N、7N、8N,它们合力的最大值是17N,它们合力的最小值是0N.

分析 大小分别为2N、8N、和7N的三个力,合力的最大值等于三个力之和.根据任两个力的最大值与第三个力进行合成,从而确定三个力的最小值.

解答 解:当三个力同向时,合力最大,为2N+8N+7N=17N;
2N与7N两个力的合力范围为5N≤F≤9N,8N在这个范围内,则这三个力可以平衡.合力可以为零,即三个共点力的合力的最小值为0.
故答案为:17; 0

点评 对于三个力合力的最大值总等于三力之和,但合力最小值不一定等于两个较小力的和与最大力之差,要判断三力能否平衡,如能平衡,合力的最小值为零.

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

9.某同学做了这样一个实验,将一个小铁块(可看成质点)在平行于木板向上的恒定外力F作用下向上做匀速直线运动,木板倾角可在0-90°之间任意调整,若木板倾角不同时对应的F 与木板倾角α的关系如图1所示.求:(结果如果有根号,可以保留)

(1)小铁块与木板间的动摩擦因数μ是多少?
(2)α为多少时,撤去F当小铁块速度减为零时,铁块能保持静止?(设最大静摩擦力等于滑动摩擦力)

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科目:高中物理 来源: 题型:填空题

10.在“研究匀变速直线运动”的实验中,电磁打点计时器使用交流,(选填“直流”或“交流”)电源,若电源频率为50Hz,则它每隔0.02秒打一次点.
如图所示是实验得到的一条点迹清晰的纸带,A、B、C、D为四个计数点,相邻两个计数点之间还有4个点未画出,则相邻两个计数点间的时间间隔是0.1s,经测量知道AB=2.20cm,BC=3.80cm,根据以上数据,可知打点计时器打下B点时物体的速度等于0.3m/s,物体的加速度等于1.6m/s2

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

7.如图所示,质量为m2的物体2放在车厢底板上,用竖直细线通过定滑轮与质量为m1的物体1连接,不计滑轮摩擦,车厢正在水平向右做加速直线运动,连接物体1的细线与竖直方向成θ角,物体2仍在车厢底板上,则(  )
A.细线拉力为m1gcosθ
B.车厢的加速度为gtanθ
C.底板对物体2的支持力为m2g-$\frac{{m}_{1}g}{cosθ}$
D.底板对物体2的摩擦力为m2gtanθ

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

14.目前雷达发出的电磁波频率多在200MHz~1000MHz的范围内,下列关于雷达和电磁波的说法正确的是(  )
A.真空中,上述频率范围的电磁波的波长在30m~150m之间
B.电磁波是由均匀变化的电场或磁场产生的
C.波长越短的电磁波,越容易绕过障碍物,便于远距离传播
D.测出电磁波从发射到接收的时间,就可以确定到障碍物的位置

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

4.某实验小组利用如图1所示的装置进行“探究加速度与合外力的关系”的实验.

(1)在探究物体的加速度与力的关系时,应保持小车质量不变,这种研究实验方法是控制变量法
(2)在实验中必须平衡摩擦力,以垫高水平木板不带滑轮的一端平衡摩擦力,当小车做匀速直线运动时,摩擦力恰好被平衡.
(3)为了减小误差,在平衡摩擦力后,每次实验必须通过改变钩码的个数来改变小车所受合外力,获取多组数据.若小车质量为400g,实验中每次所用的钩码总质量范围应选A组会比较合理.(填选项前的字母)
A.10g~40g           B.200g~400g            C.1000g~2000g
(4)实验中打点计时器所使用的是交流 (交流、直流)电源 频率为50Hz,图2中给出的是实验中获取的纸带的一部分:1、2、3、4、5是计数点,每相邻两计数点间还有4个打点未标出每两个计数点间的时间间隔是0.1 s,由该纸带可求得小车通过计数点4的速度v4=0.41m/s.小车的加速度a=1.1m/s2
(5)改变钩码的个数重复实验,物体质量不变时,加速度a与物体所受合力F的对应数据如表,画出a-F图象.如图
a(m•s-21.02.04.06.08.1
F(N)0.51.02.03.04.0
(6)由a-F图象得到的结论是物体质量不变时,物体的加速度与物体所受的合力成正比..

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

11.如图所示,重20N的物体放在粗糙水平面上,用F=8N的力斜向下推物体.F与水平面成30°角,物体与水平面间的动摩擦因素=0.5,则物体(  )
A.对地面的压力为28NB.所受的摩擦力为4$\sqrt{3}$N
C.所受的合力为5ND.所受的合力为0

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科目:高中物理 来源: 题型:填空题

8.如图为一正在测量中的多用电表表盘.
(1)如果是用×10Ω档测量电阻,则读数为60Ω.
(2)如果是用×100Ω档测量电阻,则读数为600Ω.

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

9.在验证牛顿第二定律的实验中,为了研究质量不变时,加速度和作用力的关系,一位同学将一端带滑轮的木板放在水平桌面上,安装好打点计时器,而后连续做了五次实验.在做第一次实验时,砂和砂桶的总质量为m1,小车质量M=20m1,以后每次在砂桶里增加质量为△m的砂子,△m=$\frac{1}{2}$m1.这五次实验中,若用砂和砂桶的总重力表示小车所受的合力,则第五次实验的数据误差最大,按这五组数据画出的a-F图象应是下列图中的C.

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