分析 (1)根据平衡摩擦力的原理可知,平衡摩擦力时不能挂重物,只有当悬挂物的质量远小于小车的质量时,才能用重力的重力代替绳子的拉力,实验时应先接通光电门,再释放小车;
(2)分别对小车和小车、重物组成的系统,应用动能定理列式分析,作图时要作直线图象,只有过原点的直线图象才能得出成正比的关系;
(3)实验时,小车前端到光电门的感光点之间的距离x小于小车从开始运动到挡光板通过光电门的感光点的位移,导致了实验误差.
解答 解:(1)A、调整轨道的倾角至合适位置的标志是:小车在不悬挂重物的情况下,在轨道上匀速运动,故A错误;
B、为了使轻绳的拉力可以近似认为等于重物的重力,则要求悬挂物的质量远小于小车的质量,故B正确;
C、实验时,必须保证轻质细线与木板平行,防止出现绳子的分力,故C正确;
D、多次实验时,要让小车由静止释放,否则不能求出动能的变化量,故D正确.
故选:BCD
(2)A、对小车,根据动能定理得:W=$\frac{1}{2}$mv2,应把小车的末速度的平方(v2)作为横坐标,拉力对小车做的功(W)作为纵坐标,作出的图象为直线,进而分析得出结论,故A错误;
B、对小车和重物组成的系统,根据动能定理得:m′gx=$\frac{1}{2}$(m+m′)v2,保持悬挂物的质量不变,应以小车的位移(x)作为纵坐标,以小车的末速度的平方(v2)作为横坐标,作出的图象为直线,进而分析得出结论,故B正确;
C、对小车和重物组成的系统,根据动能定理得:m′gx=$\frac{1}{2}$(m+m′)v2,保持小车的位移不变,以悬挂物的质量(m′)为纵坐标,以小车和悬挂物的获得的总动能$\frac{1}{2}$(m+m′)v2作为横坐标,作出的图象为直线,进而分析得出结论,故C错误,D正确;
故选:BD
(3)分析实验过程可知,由于小车前端到光电门的感光点之间的距离x小于小车从开始运动到挡光板通过光电门的感光点获得瞬时速度的位移,所以悬挂物重力做的功小于小车和悬挂物整体动能的增量.
故答案为:(1)BCD;(2)BD;(3)小车前端到光电门的感光点之间的距离x小于小车从开始运动到挡光板通过光电门的感光点获得瞬时速度的位移.
点评 本题考查验证动能定理的实验,要注意解决实验问题的关键是明确实验原理,同时熟练应用基本物理规律解决实验问题,知道实验前应先平衡摩擦力,明确只有当悬挂物的质量远小于小车的质量时,才能用重力的重力代替绳子的拉力.
科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 副线圈中交变电流的频率为50Hz | |
B. | t=0.02s时,交流电压表的示数为22V | |
C. | 当可变电阻阻值变大时,变压器的输入电功率变小 | |
D. | 调节可变电阻R的阻值时,交流电流表示数的变化范围为1.1~2.2A |
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 小球振动的周期为2 s | B. | 小球速度变化的周期为4 s | ||
C. | 小球动能变化的周期为2 s | D. | 小球重力势能变化的周期为4 s |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 仅减少笔芯中的油,则笔弹起的高度将变小 | |
B. | 仅增大弹簧的劲度系数,则笔弹起的高度将变小 | |
C. | 若笔的总质量一定,外壳质量越大笔弹起的高度越大 | |
D. | 笔弹起的过程中,弹簧释放的弹性势能等于笔增加的重力势能 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 此时弹簧的弹力大小为m1gsinθ | |
B. | 拉力F在该过程中对木块A所做的功为$\frac{({m}_{1}+{m}_{2})gsinθ}{k}$ | |
C. | 木块A在该过程中重力势能增加了$\frac{{m}_{2}({m}_{1}+{m}_{2}){g}^{2}sin{θ}^{2}}{k}$ | |
D. | 弹簧在该过程中弹性势能增加了$\frac{F({m}_{1}+{m}_{2})gsinθ}{k}$-$\frac{1}{2}$m1v2 |
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科目:高中物理 来源: 题型:计算题
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科目:高中物理 来源: 题型:填空题
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科目:高中物理 来源: 题型:计算题
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