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    17．在“验证力的平行四边形定则”的实验中，某同学进行实验的主要步骤是：
    a．如图甲所示，将橡皮筋的一端固定在木板上的A点，另一端拴上两根绳套，每根绳套分别连着一个弹簧测力计．
    b．沿着两个方向拉弹簧测力计，将橡皮筋的活动端拉到某一位置，将此位置标记为O点，读取此时弹簧测力计的示数，分别记录两个拉力F1、F2的大小．用笔在两绳的拉力方向上分别标记a、b两点，并分别将其与O点连接，表示两力的方向．
    c．再用一个弹簧测力计将橡皮筋的活动端仍拉至O点，记录其拉力F的大小并用上述方法记录其方向．

    ①实验中确定分力方向时，图甲中的b点标记得不妥，其原因是O、b两点太近，误差大．
    ②用一个弹簧测力计将橡皮筋的活动端仍拉至O点，这样做的目的是与F1、F2共同作用的效果相同．
    ③图乙是在白纸上根据实验数据作出的力的图示，其中F是F1和F2合力的实际测量值．
    ④实验中的一次测量如图丙所示，两个测力计M、N的拉力方向互相垂直，即α+β=90°．若保持测力计M的读数不变，当角α由图中所示的值逐渐减小时，要使橡皮筋的活动端仍在O点，可采用的办法是B
    A．增大N的读数，减小β角
    B．减小N的读数，减小β角
    C．减小N的读数，增大β角
    D．增大N的读数，增大β角．

    分析 ①②为了减小测量的误差，两拉力的夹角适当大一些，记录拉力方向的点与O点距离适当大一些．为了与F1、F2共同作用的效果相同，用一根弹簧秤拉时，应将橡皮筋的活动端仍拉至O点．
    ③实际的测量值是用一根弹簧秤拉的，拉力方向与橡皮筋的方向在同一条直线上．
    ④根据平行四边形定则，运用作图分析采用的方法．

    解答 解：①为了减小测量的误差，记录方向时，记录点与O点的距离适当大一些，图甲中的b点标记得不妥，其原因是O、b两点太近，误差大．
    ②用一个弹簧测力计将橡皮筋的活动端仍拉至O点，这样做的目的是与F1、F2共同作用的效果相同．
    ③F1和F2合力的实际测量值是用一根弹簧秤拉的，不是根据平行四边形定则作出的，故F是F1和F2合力的实际测量值．
    ④由题意可知：保持O点位置不动，即合力大小方向不变，弹簧测力计M的读数不变，因此根据要求作出力的平行四边形定则，画出受力分析图如下：

    所以由图可知α角逐渐变小时，N的示数减小，同时β角减小．故选：B．
    故答案为：①O、b两点太近，误差大；②与F1、F2共同作用的效果相同；③F；④B．

    点评 这个实验的原理是：记录的是两个分力的大小和方向，以及实际合力的大小和方向，利用平行四边形画出合力的理论值再和实际的合力进行比较．因此明确实验原理是解答问题的关键．

    练习册系列答案
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    A．B．C．D．

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

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    （1）求带电粒子在0～$\frac{πm}{q{B}_{0}}$时间内运动的轨迹半径和周期；
    （2）试在图甲中画出0～$\frac{17πm}{4q{B}_{0}}$时间内粒子的轨迹，并求出t=$\frac{17πm}{4q{B}_{0}}$时刻粒子的位置坐标及速度方向；
    （3）若在t=$\frac{17πm}{4q{B}_{0}}$时刻撤去x＞0区域的磁场，同时在该区域加一个沿y轴正方向的匀强电场，请通过计算判断粒子再次进入电场前能否回到O点．

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

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    A．13秒9指的是时间
    B．13秒9指的是时刻
    C．刘翔从起跑到第五个栏的平均速度一定为4.51m/s
    D．刘翔从起跑到第五个栏的平均速度-定比跑完全程的平均速度小

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    科目：高中物理 来源： 题型：多选题

    2．如图所示，在x轴上方存在垂直纸面向里的磁感应强度为B的匀强磁场，x轴下方存在垂直纸面向外的磁感应强度为$\frac{B}{2}$的匀强磁场．一带负电的粒子从原点O以与x轴成30°角斜向上射入磁场，且在x轴上方运动的半径为R．不计重力，则（　　）
    A．粒子经偏转一定能回到原点O
    B．粒子在x轴上方和下方两磁场中运动的半径之比为1：2
    C．粒子完成一次周期性运动的时间为$\frac{πm}{3qB}$
    D．粒子第二次射入x轴上方磁场时，沿x轴前进3R

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

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    B．a粒子离开区域Ⅱ时的速度方向沿y 轴正方向
    C．a粒子在区域I和区域Ⅱ中运动的总时间为$\frac{πm}{4qB}$
    D．a、b两个粒子一定同时离开磁场

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    科目：高中物理 来源： 题型：填空题

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