如图所示，A和B的质量分别是1 kg和2kg，弹簧和悬线的质量不计，在A上面的悬线烧断的瞬间（ ）
| A．A的加速度等于3g | B．A的加速度等于g |
| C．B的加速度为零 | D．B的加速度为g |
教材全解字词句篇系列答案科目：高中物理 来源： 题型：单选题
把一木块放在水平桌面上保持静止，下面说法正确的是
| A．木块对桌面的压力就是木块受的重力，施力物体是地球 |
| B．木块对桌面的压力是弹力，是由于桌面发生形变而产生的 |
| C．木块对桌面的压力，作用点在桌面上 |
| D．木块保持静止是由于桌面对木块的弹力与木块所受的重力保持平衡 |
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科目：高中物理 来源： 题型：单选题
如图所示重为3N的球固定在AB杆上端，用测力计水平拉球，使杆发生弯曲，稳定时测力计示数为4N，则AB杆对球作用力大小为（ ）
| A．3N | B．4N |
| C．5N | D．7N |
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科目：高中物理 来源： 题型：单选题
如图是探究某根弹簧的伸长量x与所受拉力F之间的关系图，下列说法中正确的是（ ）
| A．弹簧的劲度系数是2 N/m |
| B．从开始到当弹簧受F1="200" N的拉力时，拉力对弹簧做功20 J |
| C．当弹簧受F2="800" N的拉力作用时，弹簧伸长量为x2＝40 cm |
| D．从开始到当弹簧伸长量为x1＝20 cm时，拉力对弹簧做功80 J |
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科目：高中物理 来源： 题型：单选题
如图所示，在水平传送带上有三个质量分别为m1、m2、m3的木块1、2、3，1和2及2和3间分别用原长为L，劲度系数为k的轻弹簧连接起来，木块与传送带间的动摩擦因数均为μ，现用水平细绳将木块1固定在左边的墙上，传送带按图示方向匀速运动，当三个木块达到平衡后，1、3两木块之间的距离是( )
| A．2L＋µ(m2+m3)g/k |
| B．2L＋µ(m2+2m3)g/k |
| C．2L＋µ(m1+m2+m3)g/k |
| D．2L＋µm3g/k |
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科目：高中物理 来源： 题型：单选题
下列说法正确的是：
| A．伽利略研究自由落体运动时，遇到的困难是无法准确测量下落时间和瞬时速度 |
| B．自然界中有四种相互作用 |
| C．气象学中的“蝴蝶效应”动摇了人们头脑中占主导地位的“机械决定论” |
D．由胡克定律 得 ，即弹簧的劲度系数与弹力F成正比，与形变量x成反比 |
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科目：高中物理 来源： 题型：单选题
如图所示，两木块的质量分别为m1和m2，两轻质弹簧的劲度系数分别为k1和k2，上面木块压在上面的弹簧上（但不拴接），整个系统处于平衡状态．现缓慢向上提上面的木块，直到它刚离开上面弹簧。在这过程中下面木块移动的距离为（ ）
A． | B． |
C． | D． |
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科目：高中物理 来源： 题型：单选题
一个实验小组在“探究弹力和弹簧伸长的关系”的实验中，使用两条不同的轻质弹簧a和b，得到弹力与弹簧长度的图象如图所示。下列表述正确的是（ ）
| A．a的原长比b的长 |
| B．a的劲度系数比b的大 |
| C．a的劲度系数比b的小 |
| D．测得的弹力与弹簧的长度成正比 |
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科目：高中物理 来源： 题型：单选题
S1、S2表示劲度系数分别为k1、k2的两根弹簧，k1>k2；a和b表示质量分别为ma和mb的两个小物块，ma>mb，将弹簧与物块按图所示的方式悬挂起来，现要求两根弹簧的总长度最短，则应使( )
| A．S1在上，a在上 | B．S1在上，b在上 |
| C．S2在上，a在上 | D．S2在上，b在上 |
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