某同学按下图安装好器材.进行“研究平抛运动实验.记下小球穿过卡片孔的一系列位置A.B.C.D.E.取下白纸.分析发现小球抛出点O没有记下.于是他用平滑曲线将A.B.C.D.E.F点连接起来并延长到纸边缘.把抛物线与纸边缘的交点定为O点.以O为原点.正确建立坐标系.测出曲线上某点的坐标x和y.利用v0＝ .求出小球平抛初速度v0． (1)� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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某同学按下图安装好器材，进行“研究平抛运动”实验，记下小球穿过卡片孔的一系列位置A、B、C、D、E(图中未标出)，取下白纸，分析发现小球抛出点O没有记下，于是他用平滑曲线将A、B、C、D、E、F点连接起来并延长到纸边缘，把抛物线与纸边缘的交点定为O点，以O为原点，正确建立坐标系，测出曲线上某点的坐标x和y，利用v₀＝________，求出小球平抛初速度v₀．

(1)该装置有一处错误，就是________________________．

(2)假设该同学描出的小球做平抛运动的轨迹是准确的，由于装置上的错误，使得他这样测得的v₀值与真实值相比________(填“偏大”、“偏小”或“相等”)

答案：
解析：

(1) (2)竖直板上的白纸没有紧靠斜槽的末端;(3)偏小

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相关习题

科目：高中物理 来源： 题型：

某同学用打点计时器做研究匀变速运动的实验．他按下图所示安装好了的实验器材，接好了线，准备打开电源开关进行实验．在他所组装的器材中，有三处错误，请你指出
①

电压不应该选2V应选4---6V

；
②

不能选直流输出，应接交流输出

；
③

小车不应靠近滑轮，应靠近打点计时器处

．

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科目：高中物理 来源： 题型：阅读理解

㈠（1）某学生用螺旋测微器在测定某一金属丝的直径时，测得的结果如下图1所示，则该金属丝的直径d=

3.206

mm．另一位学生用游标尺上标有20等分刻度的游标卡尺测一工件的长度，测得的结果如图所2示，则该工件的长度L=

5.015

cm．

（2）如图3是某同学用打点计时器做的“研究小车的匀变速直线运动”实验时打出的一条纸带，A、B、C、D、E为该同学在纸带上选的计数点，相邻计数点间还有4个点未画出．

由图3可知：打点计时器打下D点时小车的瞬时速度为

0.34

m/s，小车的加速度为

0.4

m/s²
㈡、为了验证碰撞中的动量守恒和检验两个小球的碰撞是否为弹性碰撞（碰撞过程中没有机械能损失），某同学选取了两个体积相同，质量不等的小球，按下述步骤做了如下实验：
①用天平测出两小球的质量分别为m₁ 和m₂，且 m₁＞m₂
②按照如图4所示的那样，安装好实验装置．将斜槽AB固定在桌边，使槽的末端点的切线水平．并与斜面BC连接在斜槽末端．
③先不放小球m₂，让小球m₁ 从斜槽顶端A处由静止开始滚下，记下小球在斜面上的落点位置．
④将小球m₂ 放在斜槽前端边缘处，让小球m₁从斜槽顶端A处滚下，使它们发生碰撞．记下小球m₁和小球m₂在斜面上的落点置．
⑤用毫米刻度尺量出各落点位置到斜槽末端点B的距离．图4中D、E、F点是该同学记下的小球在斜面上的几个落点位置，到B点的距离分别为L_D，L_E，L_F．
根据该同学的实验，回答下列问题：
（1）小球m₁与m₂发生碰撞后，m₁的落点是图中的点

，m₂的落点是图中的点

．
（2）用测得的物理量来表示，只要满足关系式

m₁

=m₁

+m₂

m₁

=m₁

+m₂

，则说明碰撞中动量是守恒的．
（3）用测得的物理量来表示，只要再满足关系式

m₁L_E=m₁L_D+m₂L_F

，则说明两小球的碰撞时弹性碰撞．

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科目：高中物理 来源： 题型：阅读理解

Ⅰ．用如图1所示的实验装置探究加速度与力、质量的关系（交流电频率为50Hz）：

（1）按实验要求安装好器材后，应按一定步骤进行实验，下述操作步骤的安排顺序不尽合理，请将合理的顺序以字母代号填写在横线上：

D、C、E、A、B、F

A．保持重物（砝码及砝码盘）的质量不变，在小车里加砝码，测出加速度，重复几次
B．保持小车质量不变，改变重物（砝码及砝码盘）的质量，测出加速度，重复几次
C．用天平测出小车的质量
D．平衡摩擦力，使小车近似做匀速直线运动
E．挂上重物，接通打点计时器的电源，放开小车，在纸带上打下一系列的点
F．根据测量的数据，分别画出a-F和a-

的图线
（2）图2所示是某同学通过实验得到的一条纸带，他在纸带上取A、B、C、D、E、F、G等7个计数点（每相邻两个计数点之间还有4个点没有画出），将毫米刻度尺放在纸带上．根据下图可知，打下E点时小车的速度为

0.20

m/s．小车的加速度为

0.40

m/s²．（计算结果均保留两位有效数字）
Ⅱ．有一节干电池，电动势大约为1.5V，内电阻约为1.0Ω．某实验小组的同学们为了比较准确地测出该电池的电动势和内电阻，他们在老师的支持下得到了以下器材：
A．电压表V（15V，10kΩ）
B．电流表G（量程3.0mA，内阻R_g=10Ω）
C．电流表A（量程0.6A，内阻约为0.5Ω）
D．滑动变阻器R₁（0～20Ω，10A）
E．滑动变阻器R₂（0～100Ω，1A）
F．定值电阻器R₃=990Ω
G．开关S和导线若干
（1）为了能准确地进行测量，同时为了操作方便，实验中应选用的滑动变阻器是

．（填写器材编号）
（2）请在虚线框内（图1）画出他们采用的实验原理图．（标注所选择的器材符号）
（3）该小组根据实验设计的原理图测得的数据如下表，为了采用图象法分析处理数据，请你在图2所示的坐标纸上选择合理的标度，作出相应的图线．

序号	1	2	3	4	5	6
电流表G（I₁/mA）	1.37	1.35	1.26	1.24	1.18	1.11
电流表A（I₂/A）	0.12	0.16	0.21	0.28	0.36	0.43

（4）根据图线求出电源的电动势E=

1.48

V（保留三位有效数字），电源的内阻r=

0.84

Ω（保留两位有效数字）．

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科目：高中物理 来源：2013-2014学年福建省高三上学期第一次月考物理试卷（解析版） 题型：实验题

（10分）某实验小组在“探究加速度与物体受力的关系”实验中，设计出如下的实验方案，其实验装置如图所示．已知小车质量M＝214.6 g，砝码盘质量m₀＝7.8 g，所使用的打点计时器交流电频率f＝50 Hz.其实验步骤是：

A．按图中所示安装好实验装置；

B．调节长木板的倾角，轻推小车后，使小车能沿长木板向下做匀速运动；

C．取下细绳和砝码盘，记下砝码盘中砝码的质量m；

D．先接通电源，再放开小车，打出一条纸带，由纸带求得小车的加速度a；

E．重新挂上细绳和砝码盘，增加砝码盘中砝码的质量，重复B－D步骤，求得小车在不同合外力F作用下的加速度．

回答下列问题：

(1)按上述方案做实验，是否要求砝码和砝码盘的总质量远小于小车的质量？________(填“是”或“否”)．

(2)实验中打出的一条纸带如下图所示，可求得小车的加速度a＝______m/s².（结果保留两位小数）

(3)某同学将有关测量数据填入他所设计的表格中，如下表，

次数

砝码盘中砝码的重力F/N

0.10

0.20

0.29

0.39

0.49

小车的加速度

a/(m·s^－²)

0.88

1.44

1.84

2.38

2.89

他根据表中的数据画出a－F图象(如左图)．造成图线不过坐标原点的一条最主要原因是

________________________________________________________________________，

从该图线延长线与横轴的交点可求出的物理量是________________________，其大小为 ________ ．

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科目：高中物理 来源：2013-2014学年福建省高三上学期第一次月考物理试卷（解析版） 题型：实验题

A．按图中所示安装好实验装置；

B．调节长木板的倾角，轻推小车后，使小车能沿长木板向下做匀速运动；

C．取下细绳和砝码盘，记下砝码盘中砝码的质量m；

D．先接通电源，再放开小车，打出一条纸带，由纸带求得小车的加速度a；

E．重新挂上细绳和砝码盘，增加砝码盘中砝码的质量，重复B－D步骤，求得小车在不同合外力F作用下的加速度．

回答下列问题：

(1)按上述方案做实验，是否要求砝码和砝码盘的总质量远小于小车的质量？________(填“是”或“否”)．

(2)实验中打出的一条纸带如下图所示，可求得小车的加速度a＝______m/s².（结果保留两位小数）

(3)某同学将有关测量数据填入他所设计的表格中，如下表，

次数

砝码盘中砝码的重力F/N

0.10

0.20

0.29

0.39

0.49

小车的加速度

a/(m·s^－²)

0.88

1.44

1.84

2.38

2.89

他根据表中的数据画出a－F图象(如左图)．造成图线不过坐标原点的一条最主要原因是

________________________________________________________________________，

从该图线延长线与横轴的交点可求出的物理量是________________________，其大小为 ________ ．

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