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精英家教网如图所示,物体在与水平成600角斜向上方的拉力作用下处于静止状态,下列关于物体受力个数的说法中正确的是(  )
A、一定是两个B、一定是三个C、一定是4个D、可能是两个,可能是三个,也可能是4个
分析:物体之间产生摩擦力必须要具备以下三个条件:
第一,物体间相互接触、挤压;
第二,接触面不光滑;
第三,物体间有相对运动趋势或相对运动. 
弹力是物体因形变而产生的力,这里指的是物体间相互接触、挤压时的相互作用力;
将拉力按照作用效果正交分解后,结合运动情况和摩擦力和弹力的产生条件对木块受力分析,得出结论.
解答:解:物体一定受重力,拉力F产生两个作用效果,水平向右拉木块,竖直向上拉木块,由于木块匀速直线运动,受力平衡,水平方向必有摩擦力与拉力的水平分量平衡,即一定有摩擦力,结合摩擦力的产生条件可知则必有支持力,因而物体一定受到四个力,故C正确,ABD错误,受力情况如图:
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故选:C.
点评:对物体受力分析通常要结合物体的运动情况,同时本题还要根据弹力和摩擦力的产生条件分析.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中物理 来源: 题型:

(2013?南通二模)A.(选修模块3-3)
(1)下列说法中正确的是
AC
AC

A.同种物质可能以晶体和非晶体两种不同的形态出现
B.从微观角度看,气体的压强仅取决于分子的平均动能
C.液体具有流动性,说明液体分子间作用力比固体分子间作用力小
D.物体的内能只与物体的体积有关
(2)液体表面存在表面张力,因此具有相互作用的能量叫表面张力能.水泼到桌面上,我们看到水马上就会收缩,在收缩过程中,水的表面张力做
(选填“正”或“负”)功,表面张力能
减小
减小
(选填“增大”、“不变”或“减小”).
(3)如图所示,一定质量的理想气体从状态A先后经过等压、等容和等温过程完成一个循环,A、B、C状态参量如图所示,气体在状态A的温度为27℃,求:
①气体在状态B的温度TB
②气体从A→B→C状态变化过程中与外界交换的热量Q.

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科目:高中物理 来源:2010年高考物理试题分类汇编——相互作用 题型:单选题

如图所示,物体沿斜面由静止滑下。在水平面上滑行一段距离后停止,物体与斜面和水   平面间的动摩擦因数相同,斜面与水平面平滑连接.下列图中v、a、f和x分别表示物体速度大小、加速度大小、摩擦力大小和位移.其中正确的是

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科目:高中物理 来源:2014届河南省安阳市高三第一次调研考试物理试卷(解析版) 题型:选择题

如图所示,物体沿斜面由静止滑下。在水平面上滑行一段距离后停止,物体与斜面和水    平面间的动摩擦因数相同,斜面与水平面平滑连接.下列图中v、a、f和x分别表示物体速度大小、加速度大小、摩擦力大小和位移.其中正确的是

 

 

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科目:高中物理 来源:2013-2014学年山西省高三第一学期第一次月考物理试卷(解析版) 题型:实验题

(1)在“验证力的平行四边形定则”的实验情况如图甲所示,其中A为固定橡皮筋的图钉,O为橡皮筋与细绳的结点,OB和OC为细绳。图乙是在白纸上根据实验结果画出的图。

①图乙中的F与F′两力中,方向一定沿AO方向的是____________________

②本实验采用的科学方法是(   )

A.理想实验法

B.等效替代法

C.控制变量法

D.建立物理模型法

(2)在做“研究匀变速直线运动”的实验时,某同学得到一条用打点计时器打下的纸带如图所示,并在其上取A、 B、 C、 D、 E、F、G等7个计数点,每相邻两个计数点间还有4个点,图中没有画出,打点计时器接周期为T=0.02 s的交流电源.他经过测量并计算得到打点计时器在打B、 C、 D、 E、F各点时物体的瞬时速度如下表:

①计算的公式为=         

②根据(1)中得到的数据,以A点对应的时刻为t=0,作出v-t图象,并求物体的加速度

a=     m/s2 ;

(3)某同学设计了如图甲所示的装置来探究加速度与力的关系。打点计时器固定在一端带有定滑轮的长木板上,细绳的两端分别与带有纸带小车和矿泉水瓶连接。

①该小组在实验操作中,在保持小车的质量不变的情况下,向矿泉水瓶中逐渐加水,研究小车加速度与小车受力的关系。这种实验研究方法叫做             

②利用多次测量的数据,画出了如图丙所示的a-F关系图线。

分析发现图线在水平轴上有明显的截距  (OA不为零),这是因为:_      ___                 _____。

 

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科目:高中物理 来源:2013届度辽宁省大连市高二上学期竞赛物理卷 题型:选择题

一质量为m的物体自A点由静止开始沿槽滑到B点后,离开支持面沿虚线方向飞出,如图所示。若在A→B的过程中,机械能损失为E,物体在B点飞出时的水平分速度为v,则物体飞出后所到达的最高点与A点间的高度差为(     )

A、   B、   C、    D、

 

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