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    6．关于电阻率的说法，正确的是（　　）
    A．超导材料的电阻率总是为零
    B．电阻率ρ大的导体，电阻可以很小
    C．电阻率ρ与导体的长度L和横截面积S有关
    D．电阻率表征了导体材料的导电能力的强弱，由导体的长度决定，与温度无关

    分析 电阻率是描述材料导电能力强弱的物理量，它由导体的材料决定，受温度影响，与导体长度、横截面积无关．明确超导体的性质．

    解答 解：A、超导材料的电阻率并不总是为零，只有达到一定温度时其电阻才能为零，故A错误；
    B、导体电阻与导体电阻率、导体长度、横截面积决定，导体的电阻率很大，但如果导线很短，截面积很大，则电阻可以很小，故B正确；
    C、电阻率表征了导体材料的导电能力的强弱，由导体的长度、和截面积无关，与温度有关，故CD错误．
    故选：B．

    点评 本题考查电阻率的性质，只要知道电阻率的物理意义、影响电阻率的因素即可正确解题．

    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源： 题型：多选题

    16．关于加速度与速度的关系，下列说法正确的是（　　）
    A．加速度增大，速度一定增大B．加速度减小，速度可能增大
    C．加速度不变，速度可能变化D．加速度为零，速度不一定为零

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    17．一物体的x-t图象如图所示（取位移的正方向为正方向），那么此物体的v-t图象是（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：高中物理 来源： 题型：计算题

    14．一辆汽车从静止开始做匀加速直线运动，在运动过程中先后经过相距27m的A、B两点用时2s，汽车经过A点时的速度为12m/s．求：汽车加速度大小和汽车经过B点时的速度大小．

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    科目：高中物理 来源： 题型：多选题

    1．甲、乙两车某时间由同一地点，沿同一方向开始做直线运动，若以该时刻作为计时起点，两车运动图象如图所示．甲图象过O点的切线与AB平行，过C点的切线与OA平行，A、B、C三点对应时刻如图所示，在0-t3内，则下列说法正确的是（　　）
    A．若x表示位移，则t2时刻甲车速度大于乙车速度
    B．若x表示位移，则甲在0-t1内的加速度小于t1-t3内的加速度
    C．若x表示速度，则t3时刻两车相距最远
    D．若x表示速度，则t2时刻加的加速度小于乙的加速度

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    11．下列说法中正确的是（　　）
    A．摩擦起电的实质是摩擦过程由于做功创造了电荷
    B．电场强度的方向与检验电荷的正负有关
    C．一个带电体只要它的体积很小，在任何情况下都可以看做点电荷
    D．电场线越密的区域，电场强度越大，但电势不一定高

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    18．在“测定金属的电阻率”的实验中，某同学采用伏安法测量阻值大约为5Ω的金属丝，测其电阻可供选择的实验电路有如图甲、乙所示的两种．用螺旋测微器测出金属丝的直径如图丙所示，在一次的实验中电压表的示数如丁图所示：

    （1）螺旋测微器的示数是2.250mm．
    （2）电压表采用的是3V的量程，电压表的读数为2.30V
    （3）为减小电阻的测量误差，应选用乙图所示的电路．（填“甲”或“乙”），采用该电路图测量电阻存在一定的系统误差，测量值比真实值偏小（填“偏大”或“偏小”）．
    （4）实验开始前应将滑动变阻器R的阻值置于最大处（填“大”或“小”）；
    （5）实验需要用刻度尺测出金属丝的长度L，用螺旋测微器测出金属丝的直径d，用电流表和电压表测出金属丝的电阻R，请写出测金属丝电阻率的表达式：ρ=$\frac{πR{d}^{2}}{4L}$（用上述测量量的字母表示）．

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    科目：高中物理 来源： 题型：填空题

    6．如图，金属棒ab置于水平放置的U形光滑导轨上，在ef右侧存在有界匀强磁场B，磁场方向垂直导轨平面向下，在ef左侧的无磁场区域cdef内有一半径很小的金属圆环L，圆环与导轨在同一平面内，当金属棒ab在水平恒力F作用下从磁场左边界ef处由静止开始向右加速运动，则圆环L有收缩（填“收缩”或“扩张”）趋势，圆环内产生的感应电流变小（填“变大”“变小”或“不变”）．

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    7．用如图甲所示的实验装置探究加速度与力、质量的关系（交变电流频率为50Hz）：
    （1）如图乙所示是某同学通过实验得到的一条纸带，他在纸带上取A、B、C、D、E、F、G 7个计数点（每相邻两个计数点之间还有4个点没有画出），将毫米刻度尺放在纸带上．
    根据图乙可知，打下E点时小车的速度为0.20m/s，小车的加速度为0.41m/s2．（计算结果均保留两位有效数字）

    （2）另一同学在该实验中得到下列实验数据（表中F表示细线对小车的拉力，a表示小车的加速度）：
    F/N0.1960.2940.3920.4900.588
    a/（m•s-1）0.250.580.901.201.53
    ①请在图丙所示的坐标系中画出a-F图线；
    ②根据图表分析，实验操作中存在的问题可能是AB．（填字母序号）
    A、没有平衡摩擦力
    B、平衡摩擦力时木板倾角过小
    C、平衡摩擦力时木板倾角过大
    D、小车质量太大．

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