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    某同学在做“验证力的平行四边形定则”实验时，根据测量结果在白纸上画出如图所示的图，其中O为橡皮筋与细绳的结点．
    （1）图中的
    F
    F
    是F1和F2的合力的理论值；
    F′
    F′
    是F1和F2的合力的实际测量值．
    （2）本实验采用的科学方法是
    B
    B
    （填字母代号）
    A．理想实验法
    B．等效替代法
    C．控制变量法
    D．建立物理模型法．
    分析：该实验采用了“等效法”，由于实验误差的存在，导致F1与F2合成的实际值与与理论值存在差别．
    解答：解：本实验采用了“等效法”，F1与F2的合力的实际值测量值为一个弹簧拉绳套时的弹簧的弹力大小和方向，而理论值是通过平行四边形定则得到的值．
    故答案为：F，F′，B．
    点评：掌握实验原理，从多个角度来理解和分析实验，提高分析解决问题的能力．
    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源： 题型：

    某同学在做“验证力的平行四边形定则”实验时，根据测量结果在白纸上画出如图所示的图，其中O为橡皮筋与细绳的结点．则图中的
    F
    F
     是F1和F2的合力的理论值；
    F′
    F′
    是F1和F2的合力的实际测量值．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    某同学在做“验证力的平行四边形定则”实验时，利用坐标纸记下了橡皮筋的结点位置O点以及两只弹簧测力计拉力的大小，如图所示．
    （1）试在图中作出无实验误差情况下F1和F2的合力图示，并用F表示此力．
    （2）有关此实验，下列叙述正确的是
    AC
    AC
    ．
    A．两弹簧测力计的拉力可以同时比橡皮筋的拉力大
    B．橡皮筋的拉力是合力，两弹簧测力计的拉力是分力
    C．两次拉橡皮筋时，需将橡皮筋结点拉到同一位置O．这样做的目的是保证两次弹簧测力计拉力的效果相同
    D．若只增大某一只弹簧测力计的拉力大小而要保证橡皮筋结点位置不变，只需调整另一只弹簧测力计拉力的大小即可．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    某同学在做“验证力的平行四边形定则”实验时，利用坐标纸记录了橡皮绳的结点位置D以及两弹簧测力计的拉力大小和方向．有关此实验，下列叙述中正确的是（　　）

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    某同学在做“验证力的平行四边形定则”的实验时，主要步骤如下：
    A．桌上放一块方木板，在方木板上铺一张白纸，用图钉把白纸钉在方木板上；
    B．用图钉把橡皮的一端固定在板上的A点，在橡皮条的另一端拴上两条细绳，绳的末端系好绳套；
    C．用两个弹簧测力计分别钩住绳套，互成角度地拉橡皮条，使拉橡皮伸长，结点到达某一位置O，记下O点位置，记下两弹簧测力计的读数F1、F2；
    D．只用一个弹簧测力计钩住绳套，通过细绳把橡皮条拉伸，读出弹簧测力计的读数F′，记下细绳方向OC；
    E．按选好的标度从O点沿两绳的方向作两分力F1、F2、F的图示；
    F．再按力的平行四边形定则作出做F1和F2的合力F，比较F和F′，得出结论；精英家教网
    ①在本实验中，下列可以减小实验误差的方法是
     

    A．两个分力F1和F2的夹角最好接近180°
    B．在弹簧测力计的量程范围内，两个分力F1和F2的大小要适当大些
    C．拉橡皮条的绳套要短一些好
    D．实验中弹簧测力计必须与木板平行，读数视线要正对弹簧测力计的示数
    ②上述实验步骤中，
    （a）有重要遗漏的步骤是
     
    和
     
    ．
    （b）遗漏的内容分别是
     
    ；
     
    ．
    ③在丙图中画出力的图示：
    a．如图乙所示，用弹簧测力计测得F′=
     
    N．（注意估读）
    b．按同样的标度作出力F′的图示．
    c．按力的平行四边形定则作出F1、F2的合力F．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    精英家教网某同学在做“验证力的平行四边形定则”的实验时，用A、B两个弹簧秤同时拉结点到O点位置，此时两弹簧秤的读数分别是FA=5.70N和FB=4.50N．以1cm表示1N的比例，用作图法求出FA、FB的合力F的大小和方向（保留作图痕迹），其合力F的大小为
     
    ．

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