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如图所示,质量为M的长木板静止在光滑水平地面上,一质量为m的物块以初速度从左侧冲上长木板,经时间t0物块和长木板相对静止并以相同的速度v在光滑的水平地面上做匀速直线运动.已知M>m,规定v0的方向为正方向.则下列关于长木板和物块的摩擦力、速度、位移、动能随时间变化的图象正确的是(  )
A.B.C.D.
A、木板与物块间的摩擦力是作用力与反作用力的关系,等大反向,A正确;
B、从速度时间图象上,速度变小的为小滑块,速度从零增加的为木板,最后二者速度相等,B正确;
C、在位移时间图象中,斜率表示速度,木板和物块都做匀变速直线运动,C错误;
D、物块的动能减小,木板的动能增加,但不是线性关系,D错误;
故选:AB
练习册系列答案
相关习题

科目:高中物理 来源:不详 题型:单选题

如图所示,质量m=1kg可看成质点的小物块静止在水平桌面上,且与桌子边缘相距0.4m,物块与桌面间的动摩擦因数为μ=0.4.现用F=5N的水平力向右推小物块,为了使它从桌子上掉下,则力F的作用时间至少为:(  )
A.0.8sB.1.6sC.
2
5
s
D.
1
5
s

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科目:高中物理 来源:不详 题型:填空题

某人在地面上最多能举起60kg的物体,而在一个加速下降的电梯里最多能举起80kg的物体.则此电梯的加速度是______m/s2若电梯以此加速度上升,则此人在电梯里最多能举起物体的质量是______kg(g=10m/s2

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科目:高中物理 来源:不详 题型:问答题

质量为30kg的小孩坐在质量为10kg的雪橇上,雪橇静止在地面上,离雪橇前端x=7m处有一个倾角θ=37°的斜坡,有一同伴在雪橇的后方施加F=200N的斜向下推力作用,推力F与水平方向的夹角为θ=37°,推力作用4s后撤去,已知雪橇与地面、雪橇与斜坡之间的动摩擦因数μ都是0.25,(小孩和雪橇可看成质点,若雪橇能冲上斜面,则不考虑从地面到斜坡的速度损失,sin37°=0.6,cos37°=0.8),问:
(1)撤去推力时,雪橇的速度多大?
(2)雪橇能否冲上斜面?如果能,请求出雪橇沿斜坡上升的最大距离,如果不能,请说明理由.

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科目:高中物理 来源:不详 题型:单选题

一物块以一定的速度滑上静止于光滑水平面上的足够长的木板,它们的v-t图象如图所示.则物块与长木板两物体的质量之比及两者之间的摩擦因数分别为(  )
A.3和0.30B.3和0.28C.
1
3
和0.28
D.
1
3
和0.30

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科目:高中物理 来源:不详 题型:单选题

如图所示,物体A、B、C质量分别为m、2m、3m,A与天花板间,B与C之间用轻弹簧连接,当系统平衡后,突然将AB间绳烧断,在绳断的瞬间,A、B、C的加速度分别为(以向下的方向为正方向)(  )
A.g,g,gB.-5g,2.5g,0C.-5g,2g,0D.-g,2.5g,3g

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科目:高中物理 来源:不详 题型:问答题

贝贝和晶晶在探究牛顿第二定律的过程中分别采用了以下方案:两人都在水平桌面上放上一端带有定滑轮的长木板,将相同质量的滑块放在木板上后,贝贝在滑块上用绳子连接重物A;晶晶则直接在滑块上施加竖直向下的拉力F.物体A受的重力和拉力F大小相同,如图1所示.不计物体与长木板间的摩擦,也不计绳的质量及绳与滑轮的摩擦,若m1运动的加速度为a1,m2运动的加速度为a2,那么:

(1)a1和a2的大小关系是______;
(2)在上面的探究过程中,若物体与长木板间的摩擦不能忽略,贝贝的方案中如何才能将实验误差减小,请你至少说出两条:①______,②______.
(3)若贝贝通过改变拉绳的重物A的质量进行多次实验,并根据记录的实验数据描出如图2所示的F-a图象,则该图象表明贝贝实验中可能存在的问题是______.

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科目:高中物理 来源:不详 题型:问答题

在某一旅游景区,建有一山坡滑草运动项目,该山坡可看成倾角θ=30°的斜面,一名游客连同滑草装置总质量m=80kg,他从静止开始匀加速下滑,在时间t=5s内沿斜面滑下的位移x=50m.(不计空气阻力,取g=10m/s2
问:
(1)游客连同滑草装置在下滑过程中受到的摩擦力Ff为多大?
(2)滑草装置与草皮之间的动摩擦因数μ为多大?
(3)设游客滑下50m后进入水平草坪,试求游客在水平草坪上滑动的最大距离.

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科目:高中物理 来源:不详 题型:问答题

一质量M=100kg的平板小车停在光滑水平路面上,车身平板离地面高度h=1.25m.一质量m=50kg的小物块置于车的平板上且距车尾s=1m.已知物块与平板间的动摩擦因数μ=0.2.现对车头施加一大小为500N的水平恒力F作用,一段时间后,物体从车尾滑落并掉至地面上.求:(取g=10m/s2
(1)物块在小车上时,物块和小车的加速度大小分别为多少?
(2)物块离开小车时,物块和小车的速度大小分别为多少?
(3)物块落地时和小车的水平距离为多少?

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