（8分）某学生在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中，测得小车的加速度
和拉力
的数据如下表所示.
(1)根据表中的数据在右图中作出
图线，小车的质量为 .
(2)图线在轴上截距的物理意义是 .
(3)图线斜率的物理意义是 .
名校课堂系列答案科目：高中物理 来源： 题型：实验题
（1）在做《互成角度的两个共点力的合成》实验时，以下说法中正确的有 .
A．用两只弹簧秤拉橡皮筋时，应使两细绳套之间的夹角为90o，以便算出合力的大小
B．实验中，先将其中一个弹簧秤沿某一方向拉到最大量程，然后只需调节另一个弹簧秤拉力
C．用两只弹簧秤拉橡皮筋时，结点的位置必须与用一只弹簧秤拉时结点的位置重合
D．实验中，弹簧秤必须保持与木板平行
（2）如图，在《互成角度的两个共点力的合成》实验中，若先用互成锐角的两个力F1和F2将橡皮条的结点拉到位置O，然后保持读数是F2的弹簧秤的示数不变而逐渐增大β角，在此过程中，若要保持O点位置不动，则另一个弹簧秤拉力的大小F1和方向与原来相比可能发生怎样的变化 .
A．Fl一直变大， 角α先变大后变小
B．Fl一直变大，角α先变小后变大
C．Fl一直变小， 角α先变大后变小
D．Fl一直变小， 角α先变小后变大
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科目：高中物理 来源： 题型：实验题
某同学做“验证力的平行四边形定则”的实验中有如下实验操作:
(1)用两只弹簧秤互成角度地将橡皮筋拉长后,记下了两只秤钩着的细绳套的方向和两秤上的读数F1、F2;
(2)沿细绳套的方向画了两条带箭头的线段表示两只弹簧秤的拉力F1、F2,以此为邻边作平行四边形,得到表示合力F的图示;
(3)只用一只弹簧秤将橡皮条拉成与(1)中同样长后,记下此时弹簧秤的读数F′.
以上三步操作中的错误或纰漏分别是
(1)中________________________________________________________;
(2)中________________________________________________________;
(3)中________________________________________________________?
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科目：高中物理 来源： 题型：实验题
（14分）在做“研究平抛物体的运动”的实验中，
①在固定弧形斜槽时，应注意_________________；实验中，每次释放小球应注意______________________。
另外，为了较准确的描出平抛运动的轨迹，下面列出了一些操作要求，你认为正确的是_____________。
A.将木板校准到竖直方向，并使木板平面与小球下落的竖直面平行
B.在白纸上记录斜槽末端槽口的位置
点，作为小球做平抛运动的起点和坐标系的原点
C.为了能尽量多地记录小球的位置，用的
坐标没必要严格地等距离增加
D.将球的位置记录在白纸上后，取下纸，将点依次用线段连接起来
②某同学在做“研究平抛物体的运动”的实验时，为了确定小球在不同时刻所通过的位置，用如图所示的装置，将一块平木板钉上复写纸和白纸，竖直立于槽口前某处且和斜槽所在的平面垂直，使小球从斜槽上紧靠挡板处由静止滚下，小球撞在木板上留下痕迹A；将木板向后移距离，再使小球从斜槽上紧靠挡板处由静止滚下，小球撞在木板上留下痕迹B；又将木板再向后移距离，小球再从斜槽上紧靠挡板处由静止滚下，再得到痕迹C。若测得木板每次后移距离=20.00cm，A、B间距离
=4.70cm，B、C间距离
=14.50cm。（g取9.80m/s2） 根据以上直接测量的物理量推导出小球初速度的计算公式为
= （用题中所给字母表示）.小球初速度值为 m/s，从水平抛出到B点的时间为_________s.
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（6分）用金属制成的线材(如钢丝、钢筋)受到拉力会伸长。十七世纪英国物理学家胡克发现：金属丝或金属杆在弹性限度内它的伸长与拉力成正比，这就是著名的胡克定律。这一发现为后人对材料的研究奠定了重要基础。现在一根用新材料制成的金属杆，长为4m，横截面积为0.8cm2，设计要求它受到拉力后的伸长不超过原长的1/1000，问最大拉力多大?由于这一拉力很大，杆又较长，直接测试有困难，选用同种材料制成样品进行测试，通过测试取得数据如下：
(1)．测试结果表明线材受拉力作用后其伸长与材料的长度成______ 比，与材料的截面积成__ 比。
(2)．上述金属细杆承受的最大拉力为_________________ N。
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（13分）如图所示为”探究加速度与物体受力与质量的关系”实验装置图．图中A为小车，B为装有砝码的小盘，C为一端带有定滑轮的长木板，小车通过纸带与电火花打点计时器相连，计时器接50Hz交流电．小车的质量为
，小盘（及砝码）的质量为
．
（1）下列说法正确的是_______。
| A．为平衡小车与水平木板之间摩擦力，应将木板不带滑轮的一端适当垫高，在不挂小盘（及砝码）的情况下使小车恰好做匀速运动 |
| B．每次改变小车质量时，应重新平衡摩擦力 |
| C．本实验应远大于 |
D．在用图像探究加速度与质量关系时，应作 图像 |
，且间距
、
、
、
、
、
已量出，则计算小车加速度的表达式为
=_________________；与砝码重力
的图象如图所示，若牛顿第二定律成立，重力加速度
，则小车的质量为__________kg.小盘的质量为__________kg.(结果保留两位有效数字)查看答案和解析>>
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在“描绘小灯泡的伏安特性曲线”的实验中，小灯泡的规格为“3.8V，0.3A”。除了开关、导线外，还有如下器材：
电压表V，量程0～5 V，内阻约5 kΩ
电流表A1，量程0～500mA，内阻约0.5Ω
电流表A2，量程0～100 mA，内阻约4 Ω
滑动变阻器R1，最大阻值10 Ω，额定电流2.0 A
滑动变阻器R2，最大阻值100Ω，额定电流1.0 A
直流电源E，电动势约为6 V，内阻约为0.5 Ω
（1）上述器材中，电流表应选______，滑动变阻器应选______。（填器材符号）
（2）某同学已连接如图甲所示的电路，在闭合开关前，检查发现有一处不当之处，请指出：___________。
（3）不当之处改正后，在电路中所有元器件都完好，且电压表和电流表已调零。闭合开关后，发现反复调节滑动变阻器，小灯泡亮度发生变化，但电压表、电流表的示数不能调为零，则断路的导线为____________（用图中给出的导线符号表示）。
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科目：高中物理 来源： 题型：实验题
用图甲所示的实验装置验证牛顿第二定律（交流电频率为50Hz）：
（1）如图乙所示是某同学通过实验得到的一条纸带，他在纸带上取A、B、C、D、E、F、G等7个计数点（每相邻两个计数点之间还有4个点没有画出），将毫米刻度尺放在纸带上。根据图乙可知，打下E点时小车的速度为____m/s．小车的加速度为____m／s2。（计算结果均保留两位有效数字）
（2）另一同学在该实验中得到如下一组实验数据（表中F表示细线对小车的拉力，a表示小车的加速度）：
①请在图丙所示的坐标系中画出a-F图线；
②根据图表分析，实验操作中存在的问题可能是__（填序号）
A、没有平衡摩擦力
B、平衡摩擦力时木板倾角过小
C、平衡摩擦力时木板倾角过大
D、小车质量太大
E、砂桶和砂的质量太大
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科目：高中物理 来源： 题型：实验题
在做“探究共点力合成规律”的实验时，可以先将橡皮条的一端固定在木板上，再用两个弹簧秤把橡皮条的另一端拉到某一位置O，之后只用一个弹簧秤拉橡皮条使其伸长，如图所示。关于实验操作，下列说法正确的是______（填写相应序号）。
①同一次实验中O点的位置允许变动。
②实验中弹簧秤必须保持与木板平行，读数时要正视弹簧秤刻度。
③实验中需要记录弹簧秤的示数和弹簧秤所施加拉力的方向。
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（2）小车受到的摩擦力为0.1N（3）小车的总质量的倒数
，可得
，则
，可得
。
