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    【题目】如图，质量为m、电荷量为e的质子以某一初动能从坐标原点O沿x轴正方向进入场区，若场区仅仅存在平行于y轴向上的匀强电场，质子能通过（d，d）点且通过P点时的动能为；若场区仅仅存在垂直于xoy平面的匀强磁场，质子也能通过P点，设上述匀强电场的电场强度大小为E，匀强磁场的磁感应强度大小为B，且不计质子的重力，下列说法正确的是

    A． B．

    C． D．

    【答案】AD

    【解析】

    试题分析：质子在只有电场存在时，动能由变为，由动能定理可知电场力做功为：，解得：，A正确，B错误；质子在只有磁场存在时，质子做匀速圆周运动，由题意可知，运动半径为d，由半径公式有：，设质子进入磁场时的速度为v，则速度为：，以上两式联立得：，C错误D正确；

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】有一标有“6V，1．5W”的小灯泡，现用图甲所示电路测量，提供的器材除导线和开关外，

    还有：

    A．直流电源6V（内阻不计）

    B．直流电流表0～3A（内阻0．1Ω以下）

    C．直流电流表0～300mA（内阻约为5Ω）

    D．直流电压表0～15V（内阻约为15kΩ）

    E．滑动变阻器10Ω，2A

    F．滑动变阻器1kΩ，0．5A

    （1）实验中电流表应选用______，滑动变阻器应选用______．（用序号表示）

    （2）在方框内画出实验原理图，再将图乙实物图补充完整

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】科学探究活动通常包括以下环节：提出问题、作出假设、制定计划、收集证据、评估交流等．一组同学研究“运动物体所受空气阻力与运动速度关系”的探究过程如下：

    A．有同学认为：运动物体所受空气阻力可能与运动速度有关．

    B．他们计划利用一些“小纸杯”作为研究对象，用超声测距仪等仪器测量“小纸杯”在空中沿直线下落时的下落距离、速度随时间变化的规律，以验证假设．

    C．在相同的实验条件下，同学们首先测量了单个“小纸杯”在空中下落过程中不同时刻的下落距离，将数据填入下表中，图甲是对应的x－t图线；然后将不同数量的“小纸杯”叠放在一起从空中下落，分别测出它们的v－t图线，如图乙中图线1、2、3、4、5所示．

    D．同学们对实验数据进行分析、归纳后，证实了他们的假设.

    时间/s

    0.0

    0.4

    0.8

    1.2

    1.6

    2.0

    下落距离/m

    0.000

    0.036

    0.469

    0.957

    1.447

    x

    回答下列问题：

    (1)与上述过程中A、B步骤相应的科学探究环节分别是________、________；

    (2)图甲中的AB段反映了运动物体在做________运动，表中x处的值为________；

    (3)图乙中各条图线具有共同特点，“小纸杯”在下落的开始阶段做________运动，最后“小纸杯”做________运动；

    (4)比较图乙中的图线1和5，指出在1.0～1.5 s内，速度随时间变化关系的差异_______．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示为滑动变阻器的原理示意图，下列说法中正确的是（ ）

    A．a和b串联接入电路中，P向右移动时电流增大

    B．b和d串联接入电路中，P向右移动时电流增大

    C．b和c串联接入电路中，P向右移动时电流增大

    D．a和c串联接入电路中，P向右移动时电流增大

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】下列关于物理学发展史的说法正确的是（）

    A. 牛顿做了著名的斜面实验，得出轻、重物体自由下落一样快的结论

    B. 开普勒对第谷观测的行星数据进行多年研究，得出了万有引力定律

    C. 卡文迪许通过卡文迪许扭秤实验，测量出静电力常量

    D. 密立根通过油滴实验，测定了元电荷的数值

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】水平地面上有一高h=4．2m的竖直墙，现将一小球以v0=6．0m/s的速度垂直于墙面水平抛出，已知抛出点与墙面的水平距离s=3．6m、离地面高H=5．0m，不计空气阻力，不计墙的厚度。取重力加速度g=10m/s2。

    （1）求小球碰墙点离地面的高度h1；

    （2）若仍将小球从原位置沿原方向抛出，为使小球能越过竖直墙，小球抛出时的初速度大小应满足什么条件？

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】下列叙述错误的是

    A. 质量、长度和时间是力学中三个基本物理量，它们的单位千克、米和秒就是基本单位

    B. 导体达到静电平衡时，表面各处电势相等，场强也相等

    C. 蹦极运动员离开蹦床上升过程中处于失重状态

    D. 探究加速度与质量、合外力的关系实验采用的是控制变量的方法

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，AB、AC两光滑细杆组成的直角支架固定在竖直平面内，AB与水平面的夹角为30°，两细杆上分别套有带孔的a、b两小球，在细线作用下处于静止状态，细线恰好水平，某时刻剪断细线，在两球下滑到底端的过程中，下列结论正确的是

    A．a、b两球到底端时的速度相同

    B．a、b两球重力做功相同

    C．小球a受到的弹力小于小球b受到的弹力

    D．小球a下滑的时间大于小球b下滑的时间

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】某实验小组采用如图1所示的装置探究功与速度变化的关系，小车在橡皮筋的作用下弹出后，沿木板滑行，打点计时器的工作频率为50Hz。

    （1）实验中木板略微倾斜，这样做______。

    A为释放小车能匀加速下滑

    B可使得橡皮筋做的功等于合力对小车做的功

    C是为了增大小车下滑的加速度

    D可使得橡皮筋松弛后小车做匀速运动

    （2）实验中先后用同样的橡皮筋1条、2条、3条……合并起来挂在小车的前端进行多次实验，每次都要把小车拉到同一位置再释放，把第1次只挂1条橡皮筋时橡皮筋对小车做的功记为，第二次挂2条橡皮筋时橡皮筋对小车做的功记为2……橡皮筋对小车做功后而使小车获得的速度可由打点计时器打出的纸带测出。根据第四次的纸带（如图2所示）求得小车获得的速度为______________m/s（保留三有有效数字）

    （3）若根据多次测量数据画出的W-v图像如图3所示，根据图线形状，可知对W于v的关系符合实际的图是______。

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