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     如图5-23-2所示，质量是20kg的小车，在一个与斜面平行的200N的拉力作用下，由静止开始前进了3m，斜面的倾角为300，小车与斜面间的摩擦力忽略不计．求这一过程物体的重力势能增加了多少?物体的动能增加了多少?拉力F做的功是多少?

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    【答案】

     重力势能增加=300J（4分）

    拉力做的功==600J（4分）

    动能增加=600J－300J=300J（4分）

     

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    科目：高中物理 来源： 题型：阅读理解

    关于“探究物体的加速度与力、质量三者之间的关系”的实验，回答下列问题：
    （1）实验中砂桶及沙的总质量m和小车与砝码的总质量M间必须满足
    m＜＜M
    m＜＜M
    ，电磁打点计时器应接在
    低
    低
    压
    交流
    交流
    电源上，每相邻两点间的时间间隔为
    0.02
    0.02
    s．
    （2）以下操作正确的是
    BC
    BC

    A．平衡摩擦力时，应将砂桶及沙用细绳通过定滑轮系在小车上
    B．平衡摩擦力时，小车应该做匀速直线运动
    C．每次改变小车的质量时，不需要重新平衡摩擦力
    D．实验时，应先放开小车，后接通电源．
    （3）当保持力F不变时，为了更直接地反映小车与砝码的加速度a与小车与砝码的总质量M的关系，往往用a-1/M关系图象表示出来．如果a-1/M图象是通过坐标原点的一条直线，则说明
    a与M 成反比
    a与M 成反比
    ．
    （4）图（a），甲同学根据测量数据画出的a-F图象，图象表明实验中出现的问题是
    没有平衡摩擦力或平衡摩擦力不彻底
    没有平衡摩擦力或平衡摩擦力不彻底
    如何解决这个问题：
    将木板倾斜平衡摩擦力或将倾角调大一些
    将木板倾斜平衡摩擦力或将倾角调大一些

    （5）乙、丙同学用同一装置实验，画出了各自得到的a-F图象如图 （b）所示，说明两个同学做实验时的哪一个物理量取值不同？并比较其大小．
    质量，丙的质量大于乙的质量
    质量，丙的质量大于乙的质量


    （6）如图（c）是该实验中打点计时器打出的纸带，打点频率50Hz．O点为打出的第一个点，A、B、C、D、E、F、G是计数点，每相邻两计数点间有4个点未标出，AB=11.0cm、BC=14.0cm、CD=17.0cm、DE=20.0cm、EF=23.0cm、FG=26.0cm，根据以上数据进行计算．物体的加速度是
    3.0
    3.0
    m/s2，打F点时的速度是
    2.45
    2.45
    m/s．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    氯化钠晶体的密度为2.16×103 kg/m3，它的晶体结构如图7-1-2所示，试求晶体点阵中相邻原子的间隔.（钠的摩尔质量为23.0×10-3 kg/mol，氯的摩尔质量为35.5×10-3 kg/mol）

    图7-1-2

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    如图5-23-2所示，质量是20kg的小车，在一个与斜面平行的200N的拉力作用下，由静止开始前进了3m，斜面的倾角为300，小车与斜面间的摩擦力忽略不计．求这一过程物体的重力势能增加了多少?物体的动能增加了多少?拉力F做的功是多少?

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    科目：高中物理 来源： 题型：

     如图5-23-2所示，质量是20kg的小车，在一个与斜面平行的200N的拉力作用下，由静止开始前进了3m，斜面的倾角为300，小车与斜面间的摩擦力忽略不计．求这一过程物体的重力势能增加了多少?物体的动能增加了多少?拉力F做的功是多少?

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

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