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17.一辆汽车以12m/s的速度匀速行驶,遇突发情况刹车减速,可视为匀减速直线运动,加速度大小是0.8m/s2,经20s汽车发生的位移是(  )
A.80 mB.90 mC.100 mD.110 m

分析 做物理题不能光直接的进行数学运算,一定要符合实际情况,正确分析物体运动过程,判断物体在所给的20s时间内是否停止运动,不能盲目的直接代入公式s=v0t+$\frac{1}{2}$at2求解,容易导致错误.

解答 解:物体减速为零的时间为:t=$\frac{v}{a}$=$\frac{12}{0.8}$=15s,因15s<20s,故经过20s物体早以停止运动.
所以其位移为:s=$\frac{{v}^{2}}{2a}$=$\frac{1{2}^{2}}{2×0.8}$=90m.故B正确,A、C、D错误.
故选:B.

点评 本题存在“刹车陷阱”,对于在摩擦作用下的减速运动,在求给定的时间内的位移时,一定要判断在给定的时间内物体是否停止运动,不能盲目的利用公式直接求解.

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

7.如图所示,GA=20N,GB=10N,A与水平面的滑动摩擦因数μ=0.4,其余摩擦不计,求下列(1)、(2)情况下物体A受什么摩擦力?大小如何?(假设最大静摩擦力等于滑动摩擦力)
(1)F=0;
(2)F=10N;
(3)若要使A匀速运动,所加的竖直方向的力F=?

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

8.下列几个关于力学问题的说法中正确的是(  )
A.米、千克、牛顿等都是国际单位制中的基本单位
B.放在斜面上的物体,其重力沿垂直斜面的分力就是物体对斜面的压力
C.摩擦力的方向一定与物体的运动方向在同一直线上
D.做曲线运动的物体受力一定不为零

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

5.将一个物体以v0=5m/s的速度从某一高度水平抛出,经t=1s落地.求抛出时的高度h和水平位移x的大小.(不计空气阻力,取g=10m/s2

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

12.某同学准备测量一只定值电阻Rx的阻值,采用的方法是:

①先用多用电表(电阻档有×1、×100和×1k四个倍率档)进行粗测,该同学电阻档选择的是×100倍率档,用正确的操作方法测量时,发现指针偏角很小(如图1中a线),该同学又进行了如下操作步骤:
Ⅰ.将选择开关换成×1k倍率的档位
Ⅱ.把红黑表笔短接,调节欧姆调零旋钮,使指针指在电阻零刻度
Ⅲ.重测Rx的阻值,指针如表盘所指刻度(如图1中b线),记录下Rx的测量阻值Rx=40kΩ
②另一同学在实验室中用以下待选择的器材想要尽可能精确地测量该定值电阻Rx的阻值,测量数据要多组,且易操作.
电流表A1:量程0-300μA,内阻150Ω
电流表A2:量程0-1000μA,内阻45Ω
电压表V1:量程0-6V,内阻6kΩ
电压表V2:量程0-15V,内阻30kΩ
滑动变阻器R:0-2kΩ
电源E1:电动势为6V,内阻很小
电源E2:电动势为24V,内阻很小
电键一只,导线若干
Ⅰ电流表应选择A1表,电压表应选择V1表,电源应选择E1
Ⅱ该同学正确选择仪器后,为保证实验顺利进行,并使测量误差尽量减小,请你用笔画线代替导线,将两根还没接上的导线正确画在实验图上.

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

2.如图,矩形线圈在匀强磁场中绕OO′轴匀速转动,当转到图示位置时,线圈的(  )
A.磁通变化率为零B.感应电流为零C.感应电动势为零D.感应电流最大

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

9.在图示电路中,a、b两端连接的交流电源既含有高频交流,又含低频交流;L是一个25mH的高频扼流圈,C是一个100pF的电容器,R是负载电阻.下列说法中正确的是(  )
A.L的作用是“通低频,阻高频”
B.C的作用是“通交流,隔直流”
C.C的作用是“通低频,阻高频”
D.通过R的电流中,高频交流所占的百分比远远大于低频交流所占的百分比

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

6.如图所示,一个倾角为θ=37°的斜面体静置于水平地面上,其上放有一个质量为M=10kg的物体.一条轻绳AB跨过一轻滑轮,滑轮和轴的摩擦可忽略,轻绳的AC部分水平,A端与M相连,CB部分竖直,其上套有一个质量m=1kg的小环.当小环匀速下滑时,物体保持静止状态.求斜面对物体的支持力和摩擦力.(空气阻力不计,g取10m/s2,sin37°=0.6,cos37°=0.8.)

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7.如图所示,两平行金属板A、B间为一匀强电场,A、B相距8cm,C、D为电场中的两点,且CD=4cm,CD连线和场强方向成θ=60°角.一个电子从D点移到C点过程中电场力做功为3.2×10-17J,求:(电子的电荷量e=1.60×10-19C)
(1)A、B间匀强电场的场强;
(2)A、B两点间的电势差;
(3)若A板接地,D点电势为多少?

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