A. | 牛顿首先建立了描述运动所需的概念,如:瞬时速度、加速度及力等概念 | |
B. | 自然界中的四种基本相互作用有:万有引力作用、强相互作用、磁相互作用、电相互作用 | |
C. | 选择参考系后,若一个不受力的物体,能在这个参考系中保持静止或匀速直线运动状态,这样的参考系是惯性参考系 | |
D. | 避雷针是利用了最上面部分导体尖端的电荷密度很小,附近场强很弱,才把空气中的电荷导入大地 |
分析 根据物理学史和常识解答,记住著名物理学家的主要贡献即可.
解答 解:A、伽利略首先建立了描述运动所需的概念,诸如平角速度、瞬时速度以及加速度等,故A错误;
B、自然界中的四种基本相互作用是万有引力、强相互作用、电磁力、弱相互作用,故B错误;
C、选择参考系后,若一个不受力的物体,能在这个参考系中保持静止或匀速直线运动状态,这样的参考系是惯性参考系,故C正确;
D、避雷针利用了尖端放电原理.雷电天气避雷针会感应出电荷,由于针尖比其他处要尖锐(即曲率大),所以尖端聚集的电荷多.由于避雷针是金属,内部的电子可以移动,而正离子不能移动,因此电子聚集在针尖,在针尖与天空存在巨大的电势差时,就会发生放电,即“避雷针尖端不断向空中释放电子”.故D错误;
故选:C.
点评 本题考查物理学史,是常识性问题,对于物理学上重大发现、发明、著名理论要加强记忆,这也是考试内容之一.
科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | $\sqrt{gR}$ | B. | $\sqrt{3gR}$ | C. | $\sqrt{5gR}$ | D. | $\sqrt{7gR}$ |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | A、B的角速度相同 | B. | B、C的角速度相同 | C. | A、C的角速度相同 | D. | B、C的线速度相同 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 重力不变,重力做功的功率也不变 | |
B. | 重力做功的功率在下滑过程中不断增大 | |
C. | 重力做功的功率等于重力和下滑速度的乘积 | |
D. | 重力做功的功率大于重力和下滑速度的乘积 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | r<r0时,分子势能不断增大,动能不断减小 | |
B. | r=r0时,分子势能最小,动能最大 | |
C. | r>r0时,分子势能不断减小,动能不断增加 | |
D. | r具有最大值时,分子动能为零,分子势能最大 |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 甲乙两车各自在这两段时间间隔内走过的总路程之比$\frac{5}{7}$ | |
B. | 甲乙两辆汽车在这两段时间末的最大速度相等 | |
C. | 甲乙两车各自在这两段时间间隔内走过的总路程之比$\frac{4}{7}$ | |
D. | 汽车乙在第二段时间内的平均速度与汽车甲在两段时间内的平均速度相等 |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | “轨道康复者”的速度是地球同步卫星速度的5倍 | |
B. | “轨道康复者”的加速度是地球同步卫星加速度的25倍 | |
C. | 站在赤道上的人观察到“轨道康复者”向东运动 | |
D. | “轨道康复者”可在高轨道上加速,以实现对低轨道上卫星的拯救 |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 小球一定带负电 | |
B. | 小球在P的速度为$\frac{3}{4}{v_0}$ | |
C. | P点和N点的x坐标之比为1:3 | |
D. | 从小球被抛出到速度最小的时间为$\frac{{16{v_0}}}{25g}$ |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 0~2 s内,A、B两人同向而行 | B. | 0~2 s内,A的速度比B的速度大 | ||
C. | 在5 s内,A走的路程比B走的路程多 | D. | 在5 s内,A的位移比B的位移大 |
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