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    【题目】如图所示，从倾角为的斜面上的M点水平抛出一个小球，小球的初速度为，最后小球落在斜面上的N点，则( )

    A. 可求M、N点之间的距离

    B. 可求小球落到N点时速度的大小和方向

    C. 可求小球落到N点时的动能

    D. 当小球速度方向与斜面平行时，小球于斜面间的距离最大

    【答案】ABD

    【解析】

    A、已知位移的与水平方向之间的夹角为θ，而由平抛运动的规律可知，，可求得时间为，即可求得竖直位移，再由几何关系可求得MN间的距离，故A正确；

    B、由vy=gt，可求得竖直分速度，由速度的合成与分解可求得最后末速度的大小和方向，故B正确；

    C、已求出小球的速度，但不知小球的质量，故无法求出小球的动能，故C错误；

    D、将初速度沿斜面和垂直于斜面进行分解，同时将加速度也同方向分解；当垂直于斜面的速度为零时，小球距离斜面最远，故D正确。

    故选ABD.

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】一根长为l的易断的均匀细绳,两端固定在天花板上的A、B两点.若在细绳的C处悬一重物,已知AC>CB,如图所示.则下列说法中正确的是(　　)

    A. 增加重物的重力,BC段先断

    B. 增加重物的重力,AC段先断

    C. 将A端往左移比往右移时绳子容易断

    D. 将A端往右移比往左移时绳子容易断

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，质量m=3 kg的小物块以初速度v0=4 m/s水平向右抛出，恰好从A点沿着圆弧的切线方向进入圆弧轨道．圆弧轨道的半径为R=3.75 m，B点是圆弧轨道的最低点，圆弧轨道与水平轨道BD平滑连接，A与圆心O的连线与竖直方向成37°角，MN是一段粗糙的水平轨道，小物块与MN间的动摩擦因数μ=0.1，轨道其他部分光滑．最右侧是一个半径为r=0.4 m的半圆弧轨道，C点是圆弧轨道的最高点，半圆弧轨道与水平轨道BD在D点平滑连接。已知重力加速度g=10 m/s2，sin37°=0.6，cos37°=0.8。

    （1）求小物块经过B点时对轨道的压力大小；

    （2）若MN的长度为L=6 m，求小物块通过C点时对轨道的压力大小；

    （3）若小物块恰好能通过C点，求MN的长度L'。

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，A、B、C三球质量均为m，轻质弹簧一端固定在斜面顶端、另一端与A球相连，A、B间固定一个轻杆，B、C间由一轻质细线连接。倾角为θ的光滑斜面固定在地面上，弹簧、轻杆与细线均平行于斜面，开始系统处于静止状态。在细线被烧断的瞬间，下列说法正确的是（ ）

    A. A、B之间杆的拉力大小为

    B. A、B两个小球的加速度均沿斜面向上，大小均为

    C. A球的受力情况未变，加速度为零

    D. C球的加速度沿斜面向下，大小为g

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】两质点沿直线轴正向运动,时,两质点同时到达坐标原点,测得两质点在之后的运动中,其位置坐标与时间的比值(即平均速度)随时间变化的关系如图所示,以下说法正确的是( )

    A. 质点做匀加速运动的加速度为

    B. 质点做匀加速运动的加速度为

    C. 时，、再次到达同一位置

    D. 时，、再次到达同一位置时

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】我国首个月球探测计划“嫦娥工程”将分三个阶段实施，大约用十年左右时间完成，这极大地提高了同学们对月球的关注程度．以下是某同学就有关月球的知识设计的两个问题，请你解答：

    （1）若已知地球半径为R，地球表面的重力加速度为g，月球绕地球运动的周期为T，且把月球绕地球的运动近似看做是匀速圆周运动。试求出月球绕地球运动的轨道半径。

    （2）若某位宇航员随登月飞船登陆月球后，在月球某水平表面上方h高处以速度v0水平抛出一个小球，小球落回到月球表面的水平距离为s。已知月球半径为R月，万有引力常量为G。试求出月球的质量M月。

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图1所示，为“探究加速度与力、质量的关系” 实验装置及数字化信息系统获得了小车加速度a与钩码的质量及小车和砝码的质量对应关系图。钩码的质量为m1，小车和砝码的质量为m2，重力加速度为g。

    (1)下列说法正确的是_____。

    A．每次在小车上加减砝码时，应重新平衡摩擦力

    B．实验时若用打点计时器应先释放小车后接通电源

    C．本实验m2应远小于m1

    D．在用图象探究加速度与质量关系时，应作图象

    (2)实验时，某同学由于疏忽，遗漏了平衡摩擦力这一步骤，测得，作出图像，他可能作出图2中_____ (选填“甲”、“ 乙”、“ 丙”)图线。此图线的AB段明显偏离直线，造成此误差的主要原因是_____.

    A．小车与轨道之间存在摩擦 B．导轨保持了水平状态

    C．砝码盘和砝码的总质量太大 D．所用小车的质量太大

    (3)实验时，某同学遗漏了平衡摩擦力这一步骤，若轨道水平，他测量得到的图像，如图3。设图中直线的斜率为k，在纵轴上的截距为b，则小车与木板间的动摩擦因数____，钩码的质量_____.

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，在足够高的光滑水平台面上静置一质量为m的长木板A，A右端用轻绳绕过光滑的轻质定滑轮与质量也为m的物体C栓接．当C从静止开始下落距离h时，在木板A的最右端轻放一质量为4m的小铁块B（可视为质点），最终B恰好未从木板A上滑落．A、B间的动摩擦因数，且认为最大静摩擦力等于滑动摩擦力，重力加速度为g，求：

    （1）C由静止下落距离h时，A的速度大小vo；

    （2）木板A的长度L；

    （3）若当铁块B轻放在木板A的最右端的同时，对B加一水平向右的恒力F=7mg，其他条件不变，求B滑出A时的速度大小。

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】某同学验证动能定理的实验装置如图甲所示。水平桌面上固定一倾斜的气垫导轨；导轨上A点处有一带遮光片的长方形滑块，其总质量为M，实验步骤如下：

    ①用游标卡尺测出遮光片的宽度d；

    ②安装好实验器材，给气垫导轨接上气源，然后读出拉力传感器的示数，记为F，同时从气垫导轨刻度尺上读出滑块与光电门之间的距离L；

    ③剪断细绳，让滑块滑向光电门，并记录滑块通过光电门的时间t；

    ④多次改变滑块与光电门之间的距离，记录相应的L与t的值，并计算相应的 。

    试分析下列问题：

    (1)用游标卡尺测量遮光片宽度d的测量结果如图所示，则d＝________cm。

    (2)剪断细绳后，滑块开始加速下滑，则其受到的合外力为________。

    (3)剪断细绳后，在滑块从A运动至B的过程中，合外力对滑块、遮光片组成的系统做的功可表示为W＝________。若动能定理成立，则在本实验中与L的关系式为＝________。

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