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    12．关于点电荷的说法，正确的是（　　）
    A．只有体积很小的带电体，才能作为点电荷
    B．当带电体的长度比带电体之间的距离小得多时，带电体可以看做点电荷
    C．点电荷一定是电荷量很小的电荷
    D．体积很大的带电体不能看作点电荷

    分析 带电体看作点电荷的条件，当一个带电体的形状及大小对它们间相互作用力的影响可忽略时，这个带电体可看作点电荷，是由研究问题的性质决定，与自身大小形状无具体关系．

    解答 解：A、由带电体看作点电荷的条件，当带电体的形状对它们间相互作用力的影响可忽略时，这个带电体可看作点电荷，与自身大小形状无具体关系，也电荷量的大小也无关，故ACD错误；
    B、当带电体的线度比带电体之间的距离小得多时，带电体自身的形状和大小可以忽略，可以看成点电荷，故B正确．
    故选：B

    点评 本题考查了带电体看作点电荷的条件及其特点，知道当一个带电体的形状及大小对它们间相互作用力的影响可忽略时，这个带电体可看作点电荷．

    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源： 题型：多选题

    2．A、B两个点电荷在真空中所产生电场的电场线（其中方向未标出）的分布如图所示．图中O点为两点电荷连线的中点，MN为两点电荷连线的中垂线，P为中垂线上的一点，电场线的分布关于MN左右对称．下列说法中正确的是（　　）
    A．O点的电场强度比P点的电场强度大B．这两个点电荷一定是等量异种电荷
    C．O点的电场强度比P点的电场强度小D．这两个点电荷一定是等量同种电荷

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    3．如图所示，质量M=2$\sqrt{3}$kg的木块套在水平杆上，并用轻绳与质量m=$\sqrt{3}$kg的小球相连．今用跟水平方向成30°角的力F拉着球带动木块一起向右匀速运动，运动中M、m相对位置保持不变，绳与水平杆的夹角为60°．（g取10N/kg，结果可保留根号）．
    求：（1）运动过程中力F和轻绳中的拉力FT的大小
    （2）木块与水平杆间的动摩擦因数μ．

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    20．对静电现象的认识，下列说法中正确的是（　　）
    A．自然界只存在两种电荷
    B．同种电荷互相吸引，异种电荷互相排斥
    C．摩擦起电创造了电荷
    D．在各种带电微粒中，电子所带电荷量的大小是最大的

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    7．一质点做直线运动，当时间t=t0时，位移x＞0，速度v0＞0，其加速度a＞0，后a逐渐减小，则它的（　　）
    A．速度的变化越来越慢B．速度的变化越来越快
    C．速度逐渐减小D．位移逐渐减小

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    17．一次雷电中，在0.1s内有30C电荷从一个云层移动到另一个云层，则平均电流为（　　）
    A．3AB．30AC．300AD．0.3A

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    4．某电场中的A点的电势φA=8V，B点的电势φB=2V，将一带电荷量为q=2×10-4C的正电荷从A点移到B点．求：
    （1）A、B两点间的电势差UAB；
    （2）从A点移到B点的过程静电力所做的功WAB．

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    1．在探究“加速度与力、质量的关系”的活动中：

    （1）某同学在接通电源进行实验之前，将实验器材组装成如图1所示（见答题纸上）．请你指出该装置中的错误或不妥之处（至少两处）：小车应放在木板的右边远离滑轮处；打点计时器应使用4-6V交流电源，不能用直流．
    （2）改正实验装置后，该同学顺利地完成了实验．图2是他在实验中得到的一条纸带，图中相邻两计数点之间的时间间隔为0.1s，可算得小车的加速度a=0.20m/s2
    实验次数加速度
    a/m•s-2    		小车与砝码总质量
    m/kg    		小车与砝码总质量的倒数
    m-1/kg-1
    10.310.205.0
    20.250.254.0
    30.210.303.3
    40.180.352.9
    50.160.402.5
    （3）该同学在实验中保持拉力不变，得到了小车加速度随质量变化的一组数据，如表所示，请你在答题纸上的坐标纸中选择合适刻度并画出能直观反映出加速度与质量关系的图线．从图线中可得出当F不变时，小车加速度与质量之间的关系是成反比．

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    2．关于参考系的选取，下列说法正确的是（　　）
    A．参考系必须选取静止不动的物体B．任何物体都可以作为参考系
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