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    某同学在做利用橡皮筋探究功与速度变化关系的实验时，小车在橡皮筋的作用下拖着纸带由静止运动到木板底端，下列操作不正确的是（　　）
    A、每次实验必须设法算出橡皮筋对小车做功的具体数值B、每次实验中，橡皮筋拉伸的长度必要保持一致C、放小车的长木板应该尽量使其水平D、先接通电源，再让小车在橡皮筋的作用下弹出
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    相关习题

    科目：高中物理 来源： 题型：

    小木块放在桌子上，下列说法正确的是（　　）
    A、在接触处只有桌子有弹力产生B、在接触处桌面和小木块都有弹力产生C、木块对桌面的压力是木块形变后要恢复原状而对桌面施加的力D、木块对桌子的压力是木块的重力

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    如图所示，质量为m=6.0kg的滑块C，放在L=1.44m的水平木板AB上，当板的A端被缓慢抬高h=0.48m且到A*时，滑块恰好沿板匀速下滑，已知g=10m/s2，取
    		2
    =1.4．则滑块与板间的动摩擦因数μ=？

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    质量为1kg的物块放置于水平面上，现用弹簧秤沿水平方向匀速拉动此物块时，读得弹簧秤的示数为3N，则关于两接触面的材料可能是（　　）
    已知一些材料间动摩擦因数如下：（取g=10m/s2）
    材料钢-钢木-木木-金属木-冰
    动摩擦因数0.250.300.200.03
    A、木-木B、钢-钢
    C、木-金属D、木-冰

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    物理学中用到大量的科学研究方法，在推导匀变速直线运动位移公式时，把整个运动过程等分成很多小段，每一小段近似看作匀速直线运动，然后把各小段的位移相加，这是物理学中常用的微元法．如图所示的四个实验中，哪一个采用了微元法（　　）
    A、
    探究求合力的方法    		B、
    探究弹性势能的表达式的实验中，为计算弹簧弹力所做的功    		C、
    探究加速度与力、质量的关系    		D、
    利用库仑扭秤测定静电力常数

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    “曹冲称象”是家喻户晓的故事，故事中蕴含的思想方法在我们的物理学习中也有着重要应用，在建立下列概念时使用这种思想方法的是（　　）
    A、质点B、合力与分力C、平均速度D、点电荷

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    2005年，成都市政府为民完成了一件“功在当代，利在千秋”的惠民工程--健身步道的建设，它的建成大力提升了市民的幸福指数．图中吊床便是步道上的一角，吊床用绳子拴在两棵树上的等高位置．某人先坐在吊床上，后躺在吊床上，均处于静止状态．设吊床两端系绳中的拉力为F1、吊床对该人的作用力为F2，则（　　）
    A、躺着比坐着时F1大B、坐着比躺着时F1大C、坐着比躺着时F2大D、躺着比坐着时F2大

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    关于合力的下列说法，正确的是（　　）
    A、几个力的合力就是这几个力的代数和B、几个力的合力一定大于这几个力中的任何一个力C、几个力的合力可能小于这几个力中最小的力D、几个力的合力一定大于这几个力中最大的力

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    一个人要拉动一辆汽车是很困难的，如果按照下图所示的那样，先用结实的绳子把汽车和大树连起来，并尽量把绳子拉紧拴牢，然后在绳子中间沿垂直于绳子的方向用力F拉，那么就可以将汽车拉动．下列对此现象的分析中，正确的是（　　）
    A、汽车所受绳子的拉力等于FB、汽车所受绳子的拉力大于树所受绳子的拉力C、汽车和树受到绳子的拉力远大于FD、汽车和树受到绳子的拉力等于F

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