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    20．如图所示，用平行于斜面向上的大小为F的力推动质量为m的物体沿斜面向上匀速运动，斜面的倾角为θ，求物体与斜面间的动摩擦因数μ．

    分析 物体沿斜面向上匀速运动，受力平衡，对物体受力分析，根据共点力平衡条件列式求解即可．

    解答 解：物体沿斜面向上匀速运动，受力平衡，对物体受力分析，根据共点力平衡得：
    沿斜面方向：F-f-mgsinθ=0
    垂直斜面方向：N=mgcosθ，
    又f=μN，
    解得：μ=$\frac{F-mgsinθ}{mgcosθ}$
    答：物体与斜面间的动摩擦因数μ为$\frac{F-mgsinθ}{mgcosθ}$．

    点评 本题关键是正确的受力分析，根据共点力平衡条件列式求解，注意摩擦力方向向下，难度不大，属于基础题．

    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源： 题型：填空题

    10．电容器的电容为20μF，原来带有2.0×10-4C的电量，两极板间的电压为10V如果再给它增加1.0×10-4C的电量，两极板间的电压将增加为5V．

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    11．如图所示，弯折杆αbcd，在d端接一个小球，杆和球的总质量为m．一小环O套在杆ab段上用绳吊着，杆和环均处于静止状态，杆ab段与水平方向的夹角为θ，重力加速度为g，则圆环与杆的摩擦力大小为（　　）
    A．mgtanθB．mgcosθC．mgsinθD．mg

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    8．某同学要测量木块与木块间的动摩擦因数，使用如下实验器材进行实验：倾角固定的斜面（倾角 θ已知）、木块、秒表、米尺，如图所示，他把木板固定在斜面上，让木块从斜面上由静止开始滑下
    （1）实验中应测量和记录的物理量是斜面的长度L与木块的运动时间t
    （2）动摩擦因数的表达式是μ=tanθ-$\frac{2L}{g{t}^{2}cosθ}$（用所测物理量符合表示）
    （3）为减小实验误差给出一条合理化建议：多次测量取平均值．

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    科目：高中物理 来源： 题型：填空题

    15．一个举重运动员在匀速运动的升降机中的最好成绩是举起60kg的杠铃，当升降机具有向上的加速度$\frac{g}{2}$时，它的最好成绩是40kg；若升降机有$\frac{g}{2}$向下的加速度时，他最好的成绩是120kg．（g取10m/s2）

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    1．如图所示，水平桌面上有一薄木板，它的右端与桌面的右端相齐．薄木板的质量M=1.0kg，长度L=1.0m．在薄木板的中央有一个小滑块（可视为质点），质量m=0.5kg．小滑块与薄木板之间的动摩擦因数μ1=0.10，小滑块、薄木板与桌面之间的动摩擦因数相等，皆为μ2=0.20．设小滑块与薄木板之间的滑动摩擦力等于它们之间的最大静摩擦力．某时刻起对薄木板施加一个向右的拉力使木板向右运动．求：
    （1）当外力F=3.5N时，m与M的加速度各为多大？
    （2）若使小滑块与木板之间发生相对滑动，拉力F至少是多大？
    （3）若使小滑块脱离木板但不离开桌面，求拉力F应满足的条件．

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    8．许多物理学家在物理学的发展过程中做出了重要贡献，在物理史实和物理方法方面，下列表述正确的是（　　）
    A．伽利略通过实验和逻辑推理说明力是维持物体运动的原因
    B．只有在国际单位制中，牛顿第二定律的表达式才是F=ma
    C．伽利略认为自由落体运动是速度随位移均匀变化的运动
    D．在物理问题的研究中，如果不需要考虑物体本身的大小和形状时，用质点来代替物体的方法叫假设法

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    科目：高中物理 来源： 题型：填空题

    5．如图所示，一长木板置于粗糙水平地面上，木板左端放置一小铁块，在木板右方有一档板，长木板右端距离挡板为4.5m，给小铁块与木板一共同初速度v0=5m/s二者将一起向右运动，直至木板与档板碰撞（碰撞时间极短）．碰撞前后木板速度大小不变，方向相反．已知运动过程中小铁块始终未离开木板，已知长木板与地面的摩擦因数μ1=0.1，小铁块与木板间的动摩擦因数为μ2=0.4，小铁块的质量是m=1kg，木板质量是M=5kg，重力加速度大小g取10m/s2．求

    （1）木板与挡板碰前瞬间的速度
    （2）木板与档板第一次碰撞后，木板的加速度a1和小铁块的加速度a2各为多大
    （3）木板至少有多长．

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    科目：高中物理 来源： 题型：多选题

    6．用三根轻杆做成一个边长为L的等边三角形框架，在其中两个顶点处各固定一个小球A和B，质量分别为2m和m．现将三角形框架的第三个顶点悬挂在天花板上O点，框架可绕O点自由转动．有一水平力F作用在小球A上，使OB杆恰好静止于竖直方向，则撤去F后（不计一切摩擦）（　　）
    A．小球A和B线速度始终相同
    B．小球A向下摆动的过程机械能守恒
    C．小球A向下摆到最低点的过程中速度先增大后减小
    D．OB杆向左摆动的最大角度大于60°

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