作用在某一物体上的两个共点力的合力的大小随这两个力间夹角变化规律如图所示.当这两个力互相垂直时.它们的合力大小为 N．题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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作用在某一物体上的两个共点力的合力的大小随这两个力间夹角变化规律如图所示，当这两个力互相垂直时，它们的合力大小为________N．

答案：100
解析：

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科目：高中物理 来源： 题型：

某一物体在恒力F=6N的作用下，产生2m/s²的加速度；另一物体在此恒力的作用下，产生3m/s²的加速度．若将此恒力作用在质量等于上述两物体质量之和的第三个物体上，产生的加速度大小是（　　）

A．1 m/s²

B．1.2m/s²

C．5 m/s²

D．6 m/s²

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科目：高中物理 来源： 题型：阅读理解

（1）在《探究加速度与力、质量的关系》实验中．
①某组同学用如图1所示装置，采用控制变量的方法，来研究小车质量不变的情况下，小车的加速度与小车受到力的关系．下列措施中不需要或不正确的是

BCEF

A．首先要平衡摩擦力，使小车受到合力就是细绳对小车的拉力．
B．平衡摩擦力的方法就是，在塑料小桶中添加砝码，使小车能匀速滑动．
C．每次改变拉小车拉力后都需要重新平衡摩擦力
D．实验中通过在塑料桶中增加砝码来改变小车受到的拉力
E．每次小车都要从同一位置开始运动
F．实验中应先放小车，然后再开打点计时器的电源
②某组同学实验得出数据，画出的a-

的关系图线，如图2所示．从图象中可以看出，作用在物体上的恒力F=

N．当物体的质量为5kg时，它的加速度为

m/s²．
（2）在验证共点力合成实验中，其中的二个步骤是：
a、在水平放置的木板上垫一张白纸，把橡皮条的一端固定在木板上，另一端拴两根细线，通过细线同时用两个弹簧秤互成角度地拉橡皮条，使它与细线的结点达到某一位置O点，在白纸上记下O点的位置和两个弹簧秤的读数F₁和F₂．
b、只用一个弹簧秤通过细绳拉橡皮条，使它的伸长量与用两个弹簧秤拉时伸长量一样，记下此时弹簧秤的读数F₃和细线的方向．
以上两步骤均有错误或疏漏，指出错在哪里？在a中是

还应记下F₁和F₂的方向

在b中是

应让橡皮条伸长到0点．

．

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科目：高中物理 来源： 题型：阅读理解

1．某学习小组做探究“合力的功和物体速度变化关系”的实验如图1，图中小车是在一条橡皮筋作用下弹出，沿木板滑行至速度最大，这时，橡皮筋对小车做的功记为W．之后用2条、3条…完全相同的橡皮筋并在一起进行第2次、第3次…实验．每次实验中小车获得的速度由打点计时器所打的纸带测出．
（1）为保证各次拉力做功大小与第一次成整倍数关系，除了橡皮筋规格要求一样外，每次实验中要求

（2）若木板水平放置，小车在两条橡皮筋作用下运动，当小车速度最大时，关于橡皮筋所处的状态与小车所在的位置，下列说法正确的是

．
A．橡皮筋处于原长状态 B．橡皮筋仍处于伸长状态
C．小车在两个铁钉的连线处 D．小车已过两个铁钉的连线
（3）实验中“平衡摩擦力”这个操作的目的是

A、使摩擦力消失 B、使小车合力等于橡皮筋拉力 C、增大小车速度
2．某同学做“验证机械能守恒定律”实验
（1）该同学开始实验时情形如图2所示，接通电源释放纸带．请指出该同学在实验操作中存在的两处明显错误或不当的地方：（i）

；（ii）

．
（2）如果运用

mv²=mgh进行验证，要求纸带上打第一个点时物体速度等于

．
（3）若实验中所用重物的质量m=1kg，正确操作后得到纸带如图3所示，（各计数点距O点距离已标出）打点时间间隔为0.02s，则记录B点时，重物速度v_B=

，由此算出重物动能记为E_k．从开始点O至B点时重物的重力势能减少量是

（结果均保留二位有效数字），计算后进行验证．
（4）根据纸带算出相关各点的速度v，量出下落距离h，则以

v²为纵轴、以h为横轴画出的图象应是图4中的

．

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科目：高中物理 来源：新编高中总复习优化训练（物理） 题型：022

作用在某一物体上的两个共点力的合力的大小随这两个力间夹角变化规律如图所示，当这两个力互相垂直时，它们的合力大小为________N．

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