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    【题目】爆炸性的加速度往往是跑车的卖点．某品牌跑车由静止加速至100 km/h只需4.2 s.

    (1)求该品牌跑车的平均加速度．

    (2)假设普通私家车的平均加速度为3 m/s2，它需要多长时间才能由静止加速至100 km/h?

    【答案】（1）6.6（2）9.3

    【解析】

    （1）100km/h=27.8m/s

    由v= v0+at可得：a=（27.8-0）/4.2=6.6 m/s2

    （2）由v= v0+at可得：t=（27.8-0）/3=9.3s

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】(1)在下列学生实验中，需要用到打点计时器的实验有________(填字母)．

    A．“探究求合力的方法”

    B．“探究加速度与力、质量的关系”

    C．“探究做功与物体速度变化的关系”

    D．“探究作用力与反作用力的关系”

    (2)做“验证机械能守恒定律”的实验，已有铁架台、铁夹、电源、纸带、打点计时器，还必须选取的器材是图中的________(填字母)．

    A. B. C.D.

    某同学在实验过程中，①在重物的正下方地面铺海绵；②调整打点计时器的两个限位孔连线为竖直；③重复多次实验．以上操作可减小实验误差的是______(填序号)．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】(1)在“探究弹簧的弹力和伸长量的关系”实验中，下列实验器材中需要用到的有________．

    A.B.C.D.

    (2)在用如图所示的装置做下列学生实验时，需要平衡摩擦力的实验有________．

    A．利用打点计时器测速度

    B．探究匀变速直线运动的规律

    C．探究加速度与力、质量的关系

    (3)某同学在利用(2)题图中的装置做“探究加速度与力、质量的关系”实验时，①保证小盘和砝码的总质量m远小于小车的质量M；②选取纸带上第一个点作为初速度为零的点．以上操作有利于减小实验误差的是________(填数字序号)．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】下列说法正确的是(　　)

    A. 路程是标量，即位移的大小

    B. 位移是矢量，位移的方向即质点运动的方向

    C. 地球虽大，且有自转，但有时仍可被视为质点

    D. 研究自行车运动时，因为车轮在转动，所以无论研究哪方面问题，自行车都不能视为质点

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示,挡板垂直于斜面固定在斜面上,一滑块m放在斜面上,其上表面呈弧形且左端最薄,一球M搁在挡板与弧形滑块上,一切摩擦均不计,用平行于斜面的拉力F拉住弧形滑块,使球与滑块均静止.现将滑块平行于斜面向上拉过一较小的距离,球仍搁在挡板与滑块上且处于静止状态,则与原来相比(　　)

    A. 滑块对球的弹力增大 B. 挡板对球的弹力减小

    C. 斜面对滑块的弹力不变 D. 拉力F不变

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】2009年1月，中国海军护航舰艇编队用时10天抵达亚丁湾、索马里海域为中国商船护航．如图所示，此次护航从三亚启航，经南海、马六甲海峡，穿越印度洋，总航程四千五百海里．关于此次护航，下列说法正确的是（ ）

    A. 当研究护航舰艇的运行轨迹时，不可以将其看做质点

    B. “四千五百海里”指的是护航舰艇的航行位移

    C. “四千五百海里”指的是护航舰艇的航行路程

    D. 根据题中数据我们可以求得此次航行的平均速度

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】研究超载和超速是造成交通事故的隐患之一。有一辆值勤的警车停在公路边，交警突然发现从他旁边以20m/s的速度匀速行驶的货车严重超载，他决定前去追赶，经过4s后发动警车，以a=2.5m/s2加速度做匀加速运动，但警车的最大速度是25m/s，求：

    （1）警车在追赶货车的过程中，两车间的最大距离是多少？

    （2）警车发动后要多长时间才能追上货车？

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】关于质点，下列说法中正确的是 ( )

    A. 评委为体操运动员刘璇的“跑马”动作评分，可将刘璇看做质点

    B. 质点是一个理想化模型，但现实中是存在的

    C. 物理学中的“质点”跟几何学中的“点”没有区别

    D. 如果物体的大小和形状在研究的问题中属于无关的或次要的因素，就可以把物体看做质点

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】量子论使人类对微观世界的基本认识取得革命性进步，成为20世纪重要科学理论，提出量子论假说的是

    A. 牛顿

    B. 普朗克

    C. 爱因斯坦

    D. 玻尔

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