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【题目】某飞机场利用如图所示的传送带将地面上的货物运送到飞机上,传送带与地面的夹角θ=30°,传送带两端A、B的长度L=12.5m.传送带以v=5m/s的恒定速度匀速向上运动.在传送带底端A轻轻放一质量m=5kg的货物,货物与传送带间的动摩擦因数.求货物从A端运送到B端所需的时间.(g10m/s2

【答案】

【解析】

货物放在传送带上后,第一阶段做匀加速直线运动,由牛顿第二定律可求得加速度,由速度公式可求出货物的速度达到和传送带相同所用的时间,并求出此段时间的位移.第二阶段货物随物体做匀速直线运动,可以求得这段的时间,两者相加得到总时间.

以货物为研究对象,由牛顿第二定律得

解得

货物匀加速运动的时间为

货物匀加速的位移

经计算知,故此后货物随传动带一起向上做匀速运动,

匀速运动的位移

匀速运动的时间

货物从AB所需的时间为

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示,质量为的长木板A静置在粗糙的水平地面上,质量为的物块B (可视为质点)放在长木板的最右端。突然水平向右敲打木板(敲打的时间极短),敲打后瞬间长木板A速度变为,随后整个过程物块B始终在长木板上。已知长木板与地面间的动摩擦因数为,物块B与长木板间的动摩擦因数,物块B与长木板间的最大静摩擦力等于滑动摩擦力,取,求:

(1)刚敲打后瞬间长木板A与物块B的加速度;

(2)长木板A最小长度L

(3)整个过程中长木板A的位移s

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【题目】某同学在做“练习使用打点计时器”实验时打出的纸带如图所示,每两点之间还有四个点没有画出来,图中上面的数字为相邻两点间的距离,打点计时器的电源频率为50Hz。

(1)打点计时器是一种使用________(填“交流”或“直流”)电源的________仪器

(2)相邻两个计数点间的时间为_________s

(3)打第4个计数点时纸带的速度v4=__________m/s(保留三位有效数字)

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【题目】如图所示的两条斜线,分别代表AB两物体同时从同一地点出发向同一方向做直线运动时的速度时间图象。下列说法中正确的是( )

A. A的初速度比B的初速度大

B. 在前10 s内,A的位移比B的位移大

C. B的加速度比A的加速度大

D. 10 s末两物体的瞬时速度相等

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【题目】关于气体的内能,下列说法正确的是________。(填正确答案标号。选对1个得2分,选对2个得4分,选对3个得5分。每选错1个扣3分,最低得分为0分)

A.质量和温度都相同的气体,内能一定相同

B.气体温度不变,整体运动速度越大,其内能越大

C.气体被压缩时,内能可能不变

D.一定量的某种理想气体的内能只与温度有关

E.一定量的某种理想气体在等压膨胀过程中,内能一定增加

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】在物理学的重大发现中科学家们创造出了许多物理学方法和思路,以下关于所用研究方法或思路的叙述正确的是

A. 在不需要考虑物体本身的大小和形状时,用质点来代替物体的方法叫假设法

B. 根据速度定义式,当非常非常小时, 就可以表示物体在t时刻的瞬时速度,该定义应用了极限思想方法

C. 伽利略对落体问题的研究思路是:问题猜想实验验证数学推理合理外推得出结论

D. 在推导匀变速运动位移公式时,把整个运动过程划分成很多小段,每一小段近似看作匀速直线运动,然后把各小段的位移相加,这里采用了类比法

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】如图甲所示,理想变压器原、副线圈的匝数比 n1n2=3:1,L1L2为两相同灯泡,R、L、DC分别为定值电阻、理想线圈、理想二极管和电容器,其中C = 10。当原线圈两端接如图乙所示的正弦交流电压时,下列说法中正确的是

A. 灯泡L1一定比L2

B. 电容器C所带电荷量的最大值为

C. 电容器C充电周期为

D. 副线圈两端的电压有效值为V

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【题目】如图所示,一束细光线a射到ⅠⅡ两种介质的界面后,反射光束只有b,折射光束只有c.下列说法正确的是(  )

A. a是复色光,则bc都一定是复色光

B. a是单色光,则bc都一定是单色光

C. b是复色光,则ac都一定是复色光

D. b是单色光,则ac都一定是单色光

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【题目】密立根油滴实验首先测出了元电荷的数值,其实验装置如图所示,油滴从喷雾器喷出,以某一速度进入水平放置的平行板之间.今有一带负电的油滴,不加电场时,油滴由于受到重力作用加速下落,速率变大,受到的空气阻力也变大,因此油滴很快会以一恒定速率v1匀速下落.若两板间加一电压,使板间形成向下的电场E,油滴下落的终极速率为v2.已知运动中油滴受到的阻力可由斯托克斯公式f=6πηrv计算(其中r为油滴半径,η为空气粘滞系数).实验时测出rv1v2Eη为已知,求:

(1)油滴的带电量.

(2)经多次测量得到许多油滴的Q测量值如下表(单位1019C):

分析这些数据可得结论.

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