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    9．如图所示是“研究电磁感应现象”的实验装置．如果在闭合电键时发现灵敏电流计的指针向右偏了一下，那么合上电键后，将原线圈迅速插入副线圈时，电流计指针向右偏转一下（填“向右偏一下”、“向左偏一下”或“不偏”）；原线圈插入副线圈后，将滑动变阻器滑片迅速向左移动时，电流计指针向左偏转一下（填“向右偏一下”、“向左偏一下”或“不偏”）．

    分析 注意该实验中有两个回路，一是电源、电键、变阻器、小螺线管串联成的回路，二是电流计与大螺线管串联成的回路，根据楞次定律确定电流的方向，判断指针的偏转，即可求解．

    解答 解：闭合电键，磁通量增加，指针向右偏转，将原线圈迅速插入副线圈，磁通量增加，则灵敏电流计的指针将右偏．
    原线圈插入副线圈后，将滑动变阻器触头迅速向左拉时，电阻增大，则电流减小，穿过副线圈的磁通量减小，则灵敏电流计指针向左偏．
    故答案为：向右偏转一下；向左偏转一下．

    点评 本题考查研究电磁感应现象及验证楞次定律的实验，对于该实验注意两个回路的不同．知道磁场方向或磁通量变化情况相反时，感应电流反向是判断电流表指针偏转方向的关键．

    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    17．如图所示是物体做直线运动的速度-时间图象；
    （1）计算前2s内的加速度的大小？并说明0～4s内物体的运动情况？
    （2）计算物体在前8s内的平均速度是多少？

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    18．录音机在放声音过程中利用下面哪一现象？（　　）
    A．磁化B．电磁感应C．去磁D．电流的磁效应

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    科目：高中物理 来源： 题型：多选题

    15．如图所示，一截面为三角形的斜劈，放在粗糙的水平面上，A，B两个小物体中间夹一个轻质弹簧，在沿斜面向下的推力F作用下，恰好都能沿斜面匀速下滑．现突然撤去F，且撤去F前后斜面始终处于静止状态，下列说法正确的是（　　）
    A．撤去F瞬间，A的加速度方向沿斜面向上
    B．撤去F瞬间，B的加速度方向沿斜面向下
    C．撤去F之前，地面对斜劈的摩擦力方向向左
    D．撤去F前后瞬间，斜劈对地面的压力不变

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    4．如图1所示为某同学利用电学仪器研究小灯泡的U-I关系图线．实验中可用的器材有：电压表、电流表、滑动变阻器R1（阻值变化范围0～50Ω）、滑动变阻器R2（阻值变化范围0～1000Ω）、电动势为6V的电源（不计内阻）、小灯泡、开关、导线若干．

    （1）实验中要求得到U-I关系的完整曲线，在方框中已画出如图2电压表和电流表，请补充出完整实验电路图，并标出所用滑动变阻器的符号．
    （2）由U-I关系图线可知，小灯泡灯丝电阻随温度升高而增大（填“增大”、“减小”或“不变”）．
    （3）如果将该小灯泡分别接入甲、乙两个不同电路，如图3所示，其中甲电路的电源为一节干电池，乙电路的电源为三节干电池，每节干电池的电动势为1.5V，内阻为1.5Ω，定值电阻R=18Ω，则接入甲（填“甲”或“乙”）电路时，小灯泡较亮些．
    （4）在乙电路中，小灯泡消耗的电功率为0.15W．

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    科目：高中物理 来源： 题型：填空题

    14．（1）在“探究共点力合成的规律”实验中的三个实验步骤如下：
    ①在水平放置的木板上固定一张白纸，把橡皮条的一端固定在木板上，另一端拴两根细绳套，通过细绳套同时用两个测力计（平行于木板）互成角度地拉橡皮筋，使它与细绳套的结点到达某一位置O点，在白纸上记下O点和两个测力计的示数F1和F2．
    ②在白纸上根据F1和F2的大小，应用平行四边形定则作图求出合力F．
    ③只用一只测力计通过细绳套拉橡皮筋，使它的伸长量与用两个测力计拉时相同，记下此时测力计的示数F'和细绳套的方向．
    以上三个步骤中均有错误或疏漏，请将错误的加以改正，有疏漏的补充完整．
    ①中是记录两跟细线的方向
    ②中是根据F1和F2两个分力的大小和方向，应用平行四边形定则作图
    ③中是把结点拉到相同的位置O
    （2）完成实验后，甲、乙两名同学得到如图所示结果．则可判定其中哪一个实验结果是尊重实验事实的甲．

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    1．如图1所示为”探究加速度与物体受力与质量的关系”实验装置图．图中A为小车，B为装有砝码的小盘，C为一端带有定滑轮的长木板，小车通过纸带与电火花打点计时器相连，计时器接50Hz交流电．小车的质量为m1，小盘（及砝码）的质量为m2．

    （1）下列说法正确的是AD．
    A．为平衡小车与水平木板之间摩擦力，应将木板不带滑轮的一端适当垫高，在不挂小盘（及砝码）的情况下使小车恰好做匀速运动
    B．每次改变小车质量时，应重新平衡摩擦力
    C．本实验m2应远大于m1
    D．在用图象探究加速度与质量关系时，应作a-$\frac{1}{{m}_{1}}$图象
    （2）实验中，得到一条打点的纸带，如图2所示，已知相邻计数点间的时间间隔为T，且间距x1、x2、x3、x4、x5、x6已量出，则计算小车加速度的表达式为a=$\frac{{（{{X_4}+{X_5}+{X_6}}）-（{{X_1}+{X_2}+{X_3}}）}}{{9{T^2}}}$；
    （3）某同学在平衡摩擦力后，保持小车质量不变的情况下，通过多次改变砝码重力，作出小车加速度a与砝码重力F的图象如图3所示，若牛顿第二定律成立，重力加速度g=10m•s-2，则小车的质量为2.0kg．小盘的质量为0.060kg．（结果保留两位有效数字）
    （4）如果砝码的重力越来越大时，小车的加速度不能无限制地增加，会趋近于某一极限值，此极限值为g．

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    18．应用惠更斯原理证明波的折射定律：$\frac{{sin{θ_1}}}{{sin{θ_2}}}=\frac{v_1}{v_2}$．

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    19．站在电梯上的人，质量为m，当电梯以$\frac{g}{6}$的加速度竖直减速下降时，人对电梯的压力是（　　）
    A．$\frac{1}{6}$mgB．$\frac{5}{6}$mgC．mgD．$\frac{7}{6}$mg

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