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【题目】有一宇宙飞船到了某行星附近该行星没有自转运动,以速度v绕行星表面做匀速圆周运动,测出运动的周期为T,已知引力常量为G,则该行星的半径为_________;该行星的质量为_________;该行星的平均密度为__________;该行星表面的自由落体加速度为__________

【答案】

【解析】

根据匀速圆周运动由线速度和周期求得半径,再根据万有引力做向心力求得行星质量,即可由球体体积公式及平均密度定义求得密度;最后再根据行星表面物体重力等于万有引力求得重力加速度即自由落体加速度.

设行星质量为M,半径为R,飞船质量为m,行星表面重力加速度为g;根据匀速圆周运动规律可得:,所以行星半径,根据万有引力做向心力可得:,所以行星质量,行星体积故平均密度,根据行星表面物体重力等于万有引力可得:,所以重力加速度

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】用两个相同的小量程电流表,分别改装成了两个量程不同的大量程电流表A 1A2,若把A1A2分别采用串联或并联的方式接入电路,如图(a)、(b)所示,则闭合开关后,下列有关电表的示数和电表指针偏转角度的说法正确的是( )

A. 图(a)中的A 1 A 2的示数相同

B. 图(a)中的A 1A 2的指针偏角相同

C. 图(b)中的A1A 2的示数和偏角都不同

D. 图(b)中的A1A 2的指针偏角相同

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示,倾角为θ的足够长传送带以恒定的速率v0沿逆时针方向运行。t=0时,将质量

m=1kg的小物块(可视为质点)轻放在传送带上,物块速度随时间变化的图象如图所示。设沿传送带向下为正方向,取重力加速度g=10m/s2。则

A. 摩擦力的方向始终沿传送带向下

B. 1~2s内,物块的加速度为2m/s2

C. 传送带的倾角θ=30°

D. 物体与传送带之间的动摩擦因数μ=0.5

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】一物体在光滑的水平桌面上运动,在相互垂直的x方向和y方向上的分运动的速度随时间变化的规律如图所示方向分速度最初沿y的负方向,图中单位为国际制单位关于物体的运动,下列说法中正确的是()

A. 物体运动的初速度大小是

B. 物体运动的加速度大小是

C. 2秒末物体位置坐标为

D. 4秒末物体速度大小为

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】甲、乙两质点在同一时刻、从同一地点沿同一方向做直线运动,其中质点甲做初速度为零、加速度大小为a1的匀加速直线运动,质点乙做初速度为v010 m/s、加速度大小为a2的匀减速直线运动直至停止.甲、乙两质点在运动过程中位移为5 m时速度相同,经过另一相同位置时,甲、乙两质点的速度分别为8 m/s6 m/s.求:

(1)甲、乙两质点的加速度大小a1a2

(2)甲、乙两质点相遇时离出发点的距离.

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】下列说法正确的是

A. 在光电效应实验中,只要入射光足够强,时间足够长,金属表面就会逸出光电子

B. 在光电效应的实验中,饱和光电流大小取决于入射光的频率,频率越大,饱和光电流越大

C. 根据波尔的原子理论,大量处于基态的氢原子吸收波长为的光子后,如果辐射出3种频率的光子,则其中波长最小的为

D. 根据波尔的原子理论,氢原子从n=5的激发态跃迁多n=2的激发态时,原子能量减小,电势能增加

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【题目】对于关系式R=U/I,下列说法正确的是( )

A. 导体的电阻跟导体两端的电压成正比,跟通过导体的电流成反比

B. 通以不同电流的两个导体,电流较大的导体电阻就较小

C. 导体中通过一定的电流所需电压越高,该导体的电阻也越大

D. 导体上加一定电压时,通过的电流越大,该导体的电阻也越大

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】在测电源电动势和内阻的实验中,用电源、电阻箱、电压表连成如实验图所示电路.一位同学记录的6组数据见下表:

试根据这些数据在坐标纸上选择适当的坐标轴,并在实验图的方格纸上画出图线_____,根据图线读出电源的电动势E=____V,求得电源的内阻r=____Ω。

R/Ω

2.0

3.0

6.0

10

15

20

U/V

1.30

1.36

1.41

1.48

1.49

1.50

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【题目】如图1所示,为探究加速度与力、质量的关系实验装置及数字化信息系统获得了小车加速度a与钩码的质量及小车和砝码的质量对应关系图.钩码的质量为m1,小车和砝码的质量为m2,重力加速度为g

1)下列说法正确的是

A.每次在小车上加减砝码时,应重新平衡摩擦力

B.实验时若用打点计时器应先释放小车后接通电源

C.本实验m2应远小于m1

D.在用图象探究加速度与质量关系时,应作a﹣图象

2)实验时,某同学由于疏忽,遗漏了平衡摩擦力这一步骤,测得F=m1g,作出a﹣F图象,他可能作出图2 (选填)图线.此图线的AB段明显偏离直线,造成此误差的主要原因是

A.小车与轨道之间存在摩擦

B.导轨保持了水平状态

C.钩码的总质量太大

D.所用小车的质量太大

3)实验时,某同学遗漏了平衡摩擦力这一步骤,若轨道水平,他测量得到的a﹣图象,如图3.设图中直线的斜率为k,在纵轴上的截距为b,则小车与木板间的动摩擦因数μ= ,钩码的质量m1=

4)实验中打出的纸带如图4所示.相邻计数点间的时间是01s,由此可以算出小车运动的加速度是 m/s2

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