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    2007年4月18日，全国铁路正式实施第六次大面积提速和新的列车运行图．时速达到200公里/小时以上，其中京哈、京沪、京广、胶济等提速干线部分区段可达到时速250公里/小时．已知某列火车的匀速运行速度为210km/h，一位同学根据车轮通过两段铁轨处发出的响声来估测每段铁轨的长度若每段铁轨长度为25m，则这位同学在3min内共听到响声次数为（ ）

    A．210 B．250 C．305 D．420

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    科目：高中物理 来源：2015-2016学年湖北省黄冈市蕲春县高一期中物理卷（解析版） 题型：选择题

    甲、乙两质点同时开始做直线运动，它们的位移s与时间t的图象如图所示，则（ ）

    A．乙物体做减速运动

    B．甲、乙两物体从同一地点出发

    C．当甲、乙两物体速度相同时，二者之间的距离为零

    D．当甲、乙两物体两次相遇时，二者的速度大小不相等

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    科目：高中物理 来源：2015-2016学年福建福州格致中学（鼓山校区）高一期末物理卷（解析版） 题型：选择题

    手拖动纸带经过打点计时器（所用交流电的周期是0.02s）后，在纸带上留下的点中有6个连续清晰的点，测出这6个点的第1点到第6点的距离为18cm，则下列判断中正确的是（ ）

    A．手运动的平均速度为0.03m/s

    B．手运动的平均速度为1.5m/s

    C．手运动的平均速度为180m/s

    D．手运动的平均速度为1.8m/s

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    科目：高中物理 来源：2015-2016学年湖南省娄底市名校高一期末物理卷（解析版） 题型：计算题

    A、B两列火车，在同一轨道上同向行驶，A车在前，其速度vA=10m/s，B车在后，速度vB=30m/s，因大雾能见度很低，B车在距A车x0=82m时才发现前方有A车，这时B车立即刹车，但B车要经过225m才能停下来．求：

    （1）B车刹车时A仍按原速率行驶，两车是否会相撞？

    （2）若B车在刹车的同时发出信号，A车司机经过△t=4s收到信号后加速前进，则A车的加速度至少多大才能避免相撞？

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    科目：高中物理 来源：2015-2016学年黑龙江省高二期末物理卷（解析版） 题型：选择题

    如图所示，MN是电场中某一条电场线上的两点，若负电荷由M移到N时，电荷克服电场力做功，下列说法中不正确的是（ ）

    A．M点和N点之间一定有电势差

    B．M点的场强一定大于N点的场强

    C．电场线的方向从M指向N

    D．M点的电势大于N点的电势

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    科目：高中物理 来源：2015-2016学年河北省衡水市高一期末物理卷（解析版） 题型：选择题

    如图所示装置，质量为m的小球被不可伸长的轻绳OA、OB系住．当整个装置加速运动时，下列说法正确的是（ ）

    A．若向左加速，OB绳上张力可能为零

    B．若向右加速，OA绳上张力可能为零

    C．若向上加速，OB绳上张力可能为零

    D．若向下加速，OA、OB绳上张力可能同时为零

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    科目：高中物理 来源：2016届江苏省扬州市高三上学期期末检测物理卷（解析版） 题型：实验题

    某同学在资料中查得弹簧弹性势能表达式为（为弹簧的劲度系数，为弹簧的形变量），他利用如图a所示的装置进行实验，水平放置的弹射器将质量为的小球弹射出去，测出小球通过两个竖直放置的光电门的时间间隔为，用刻度尺测出弹簧的压缩量为，甲、乙光电门间距为L，则（ ）

    （1）小球射出时速度大小为 ，弹簧弹性势能 。（用题中的字母表示）。

    （2）该同学改变弹簧压缩量，多次实验，利用测得数据，画出如图b所示与的关系图线，根据图线求得弹簧的劲度系数 。

    （3）由于重力作用，小球被弹射出去后运动轨迹会向下偏转，这对实验结果 （选填“有”或“无”）影响。

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    科目：高中物理 来源：2016届江苏淮安等四市高三上期期末物理卷（解析版） 题型：计算题

    某兴趣小组用电流传感器测量某磁场的磁感应强度。实验装置如图甲，不计电阻的足够长光滑金属导轨竖直放置在匀强磁场中，导轨间距为d，其平面与磁场方向垂直。电流传感器与阻值为R的电阻串联接在导轨上端。质量为m、有效阻值为r的导体棒AB由静止释放沿导轨下滑，该过程中电流传感器测得电流随时间变化规律如图乙所示，电流最大值为Im。棒下滑过程中与导轨保持垂直且良好接触，不计电流传感器内阻及空气阻力，重力加速度为g。

    （1）求该磁场磁感应强度大小；

    （2）求在t1时刻棒AB的速度大小；

    （3）在0～t1时间内棒AB下降的高度为h，求此过程电阻R产生的电热。

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    科目：高中物理 来源：2015-2016学年安徽安庆一中高二上期期末考试物理卷（解析版） 题型：实验题

    研究性学习小组围绕一个量程为30 mA的电流计展开探究。

    （1）为测量该电流计的内阻，同学甲设计了如图（a）所示电路。图中电源电动势未知，内阻不计。闭合开关，将电阻箱阻值调到20 Ω时，电流计恰好满偏；将电阻箱阻值调到95 Ω时，电流计指针指在如图（b）所示位置，则电流计的读数为________mA，由以上数据可得电流计的内阻Rg＝________Ω。

    （2）同学乙将甲设计的电路稍作改变，在电流计两端接上两个表笔，如图（c）所示，设计出一个简易的欧姆表，并将表盘的电流刻度转换为电阻刻度；闭合开关，将两表笔断开，调节电阻箱，使指针指在“30 mA”处，此处刻度应标阻值为________Ω（填“0”或“”）；再保持电阻箱阻值不变，在两表笔间接不同阻值的已知电阻找出对应的电流刻度。则“10 mA”处对应表笔间电阻阻值为________Ω。

    若该欧姆表使用一段时间后，电池内阻变大不能忽略，电动势不变，但将两表笔断开，指针仍能满偏，按正确使用方法再进行测量，其测量结果与原结果相比将________（填“变大”、“变小”或“不变”）。

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