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在探究电磁感应现象的实验中所用器材如图所示,它们是:①电流计;②直流电源;③带铁心的线圈A;④线圈B;⑤电键;⑥滑动变阻器(用来控制电流以改变磁场强弱)。

(1)试按实验的要求在实物图上连线(图中已连好一根导线)。
(2)若连接滑动变阻器的两根导线接在接线柱C和D上,而在电键刚闭合时电流计指针右偏,则电键闭合后滑动变阻器的滑动触头向接线柱C移动时,电流计指针将      (填左偏、右偏或不偏)。
①V2 , A, V1(每空1分),②B(2分),③2.0 1.50 1.0(每空1分) 
本题考查电磁感应现象,实验过程首先验证电流流向与指针偏转方向的关系,由楞次定律可知,通电螺线管穿过线圈B时磁通量发生变化产生感应电流
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科目:高中物理 来源:不详 题型:实验题

(9分)某课题研究小组,收集了数码相机、手机等用旧了的各种类型的电池,及从废旧收音机上拆下的电阻、电容、电感线圈。现从这些材料中选取两个待测元件,一是电阻R0(约为2kΩ),二是手机中常用的锂电池(电动势E标称值为3.7V,允许最大放电电流为100mA)。
在操作台上还准备了如下实验器材:
A.电压表V(量程4V,电阻RV约为40kΩ)
B.电流表A1(量程100mA,电阻RA1约为1Ω)  
C.电流表A2(量程2mA,电阻RA2约为5Ω)
D.滑动变阻器R1(0~40Ω,额定电流1A)
E.电阻箱R2(0~999.9Ω)
F.开关S一只、导线若干
为了测定电阻R0的阻值,小组的一位成员,设计了如图所示的电路原理图,所选取的相应的器材(电源用待测的锂电池)均标在图上,其设计或器材选取中有不妥之处,你认为应该怎样调整?______________。

(2)在实际操作过程中,发现滑动变阻器R1、电流表A1已损坏,请用余下的器材测量锂电池的电动势E和内阻r。
①请你在答题卷相应方框中画出实验电路图(标明所用器材符号);
②为了便于分析,一般采用线性图象处理数据,请写出与线性图象对应的相关物理量间的函数关系式____________。

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科目:高中物理 来源:不详 题型:实验题

(1)(3分)用游标上标有10个小格的游标卡尺测量一工件的直径,得到如图所示的结果,由于遮挡,只能看到游标的后半部分,则工件的直径是           mm

(2)(6分)某电压表的内阻在3~5KΩ之间。现要尽可能准确得测量其内阻,实验室可提供的器材如下:
 
待测电压表V1(量程3V)
电压表V2(量程5V,内阻约10KΩ)
电流表A(量程0.6A,内阻约10Ω)
滑动变阻器R(0~10Ω,2A)
定值电阻R0=3KΩ
电源电动势6V,内阻不计
导线、开关适量
①(3分)在方框中画出该实验的电路图
②(3分)请用已知量和测量量对应的字母表示被测电压表内阻的表达式:RV=       
(3)(9分)某同学设计了如图所示的装置来探究加速度与力的关系。弹簧秤固定在一合适的木板上,桌面的右边缘固定一支表面光滑的铅笔以代替定滑轮,细绳的两端分别于弹簧秤的挂钩和矿泉水瓶连接。在桌面上画出两条平行线MN、PQ,并测出间距d0。开始时将模板置于处,现缓慢向瓶中加水,直到木板刚刚开始运动为止,记下弹簧秤的示数F0,以此表示滑动摩擦力的大小。再将木板放回原处并按住,继续向瓶中加水后,记下弹簧秤的示数F1,然后释放木板,并用秒表记下木板运动到PQ处的时间
①(3分)木板的加速度可以用表示为=              

②(3分)改变瓶中水的质量重复实验,确定加速度a与弹簧秤示数F1的关系。下列图象能表示该同学实验结果的是      
③(3分) 用加水的方法改变拉力的大小与挂钩码的方法相比,它的优点是         
A.可以改变滑动摩擦力的大小          B.可以更方便地获取多组实验数据
C.可以比较精确地测出摩擦力的大小    D.可以获得更大的加速度以提高实验精度

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科目:高中物理 来源:不详 题型:实验题

某研究小组研究《小灯泡电阻随温度变化的规律》,实验中需要描绘小灯泡(额定电压为3.8V,额定电流为0.32A)的伏安特性曲线,给定的实验器材如下:(本实验要求小灯泡的电压从零开始调至额定电压)

直流电源的电动势为4V,内阻不计
电压表V(量程4V,内阻约为5kΩ)、
电流表A1(量程0.6A,内阻约为4Ω)、
电流表A2(量程3A,内阻约为1Ω)、滑动变阻器R1(0到1000Ω,0.5A)
滑动变阻器R2(0到10Ω,2A)  热敏温度计、开关、导线若干。

①若该同学误将电流表和电压表接成如图甲所示的电路,其他部分连接正确,接通电源后,以下说法正确的是(    )
A.小灯泡将发光    B.小灯泡将不亮
C.电压表会烧坏    D.电流表将会烧坏
②下列关于该实验的说法,正确的是(     )
A.实验电路应选择图乙中的电路图(a)
B.电流表应选用A2        
C.滑动变阻器应该选用R2
D.若采用如图乙(a)所示电路图,实验前,滑动变阻器的滑片应置于最右端
③该同学按照正确的电路图和正确的实验步骤,描出的伏安特性曲线如图丙所示,并观察到随电压增大,小灯泡温度升高;从图中可知小灯泡的阻值在电压2.0~3.8V的范围内随小灯泡两端的电压的增大而 ___________(填“增大”、“减小”、或“不变”),其原因是_       。

④若该小灯泡与阻值为R0=10Ω的定值电阻串联后,直接与实验中所用电源相连接,那么小灯泡两端电压为     V,此时小灯泡的实际功率为       W(计算结果取2位有效数字)。

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科目:高中物理 来源:不详 题型:实验题

在“测金属丝电阻率”实验中,提供以下实验器材;
待测金属丝、螺旋测微器(千分尺)、直尺;
电源E(电动势约3V);电压表V(量程3V,内阻约5kΩ):
电流表A(量程0.6A、内阻为1.0Ω);
滑动变阻器、开关及导线若干.
某同学进行了如下操作:
①如2图所示,用直尺测金属丝的长度L=     m;

②如3图所示,用螺旋测微器测金属丝直径d=      m;
③按照实验设计进行了实物连接如4图并进行了相应测量,利用电压表和电流表读数画出了如5图的U—I图象。

由此得到金属丝电阻R=       Ω
④根据以上测量,计算该金属丝的电阻率ρ=      Ω·m.(此问计算结果保留两位有效数字)

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科目:高中物理 来源:不详 题型:实验题

某同学用如图14所示的实验器材探究电磁感应现象。他连接好电路并检查无误后,闭合电键的瞬间观察到电流表G指针向右偏转,电键闭合后,他还进行了下列操作:
(1)将滑动变阻器的滑动触头P快速向接线柱C移动,电流计指针将________

(填“左偏”、“右偏”或“不偏”)。
(2)将线圈A中的铁芯快速抽出,电流计指针将______(填“左偏”、“右偏”或“不偏”)。

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科目:高中物理 来源:不详 题型:实验题

示波器面板如右图所示,下图中左边为一信号源.
 

(1)若要观测此信号源发出的正弦交流信号的波形(正弦交流信号的电流i随时间t做周期性变化的图象如图所示),应将信号源a端与示波器面板上的_____接线柱相连,b端与____接线柱相连.
(2)若示波器所显示的输入波形如图中右图所示,要将波形上移应调节面板上的_____旋钮;要使波形横向展宽,应调节_____旋钮;要使屏上能够显示3个完整波形,应调节_____旋钮和    旋钮

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科目:高中物理 来源:不详 题型:实验题

(1)用游标卡尺和螺旋测微器测量一根金属丝的长度和直径,测量的结果如图所示,则此金属丝的长度L=___________mm,直径d=_______________mm。



(2)在“描绘小灯泡的伏安特性曲线”的实验中,需测量一个标有“3V,1.5W”灯泡两端的电压和通过灯泡的电流。现有如下器材:
直流电源(电动势3.0V,内阻不计)
电流表A1(量程3A,内阻约0.1Ω)
电流表A2(量程600mA,内阻约5Ω)
电压表V1(量程3V,内阻约3kΩ)
电压表V2(量程15V,内阻约200kΩ)
滑动变阻器R1(阻值0~10Ω,额定电流1A)
滑动变阻器R2(阻值0~1kΩ,额定电流300mA)
① 在该实验中,电流表应选择____________(填“A1”或“A2”),电压表应选择____________(填“V1”或“V2”),滑动变阻器应选择____________(填“R1”或“R2”)。
② 某同学用导线abcdefgh连接成如图甲所示的电路,请在方框中完成实验的电路图。

③ 该同学连接电路后检查所有元器件都完好,电流表和电压表已调零,经检查各部分接触良好。但闭合开关后,反复调节滑动变阻器,小灯泡的亮度发生变化,但电压表和电流表示数不能调为零,则断路的导线为_______。
④ 下表是学习小组在实验中测出的6组数据,某同学根据表格中的数据在方格纸上已画出了5个数据的对应点,请你画出第4组数据的对应点,并作出该小灯泡的伏安特性曲线。
 
U(V)
I(A)
1
0
0
2
0.5
0.17
3
1.0
0.30
4
1.5
0.39

5
2.0
0.45
6
2.5
0.49

⑤若将该灯泡与一个6.0Ω的定值电阻串联,直接接在题中提供的电源两端,请估算该小灯泡的实际功率P =_________W(保留两位有效数字)。(若需作图,可直接画在第④小题图中)

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科目:高中物理 来源:不详 题型:实验题

用多用电表进行了几次测量,指针分别处于ab位置,如图所示.
(1)若多用电表的选择开关处于下面表格中所指的档位,ab的相应读数各是多少?请填在表格中.

(2)如果要用此多用表测量一个约1.8×103Ω的电阻,为了使测量比较精确,应选的欧姆档是_________(选填“×10”、“ ×100”或“×1K”).

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