分析 (1)从图中可知图线在横轴的截距为弹簧的原长,图线的斜率为弹簧的劲度系数;
(2)探究加速度与力的关系实验时,需要平衡摩擦力,平衡摩擦力时,要求小车在无动力的情况下平衡摩擦力,不需要挂任何东西.平衡摩擦力时,是重力沿木板方向的分力等于摩擦力,即:mgsinθ=μmgcosθ,可以约掉m,只需要平衡一次摩擦力.操作过程是先接通打点计时器的电源,再放开小车.小车的加速度应根据打出的纸带求出.
解答 解:(1)A、在图象中横轴截距表示弹簧的原长,故b的原长比a的长,A错误;
BC、在图象中斜率表示弹簧的劲度系数k,从图象可知a的斜率比b大,故a的劲度系数比b的大,故B错误、C正确;
D、弹簧的弹力满足胡克定律,弹力与弹簧的形变量成正比,不与弹簧长度成正比,D错误.
故选:C.
(2)A、平衡摩擦力时,应将绳从小车上拿去,轻轻推动小车,使小车沿木板运动,通过打点计时器打出来的纸带判断小车是否匀速运动,A错误;
B、若连接砝码盘和小车的细绳与长木板不保持平行,则绳子的拉力分力等于小车的外力,这样导致误差增大,B正确;
C、平衡摩擦力后,应保持木板的倾角不变;故长木板的位置不能移动,C正确;
D、因为打点计时器刚接通电源打出的点不稳定,因此实验时,应先接通打点计时器电源,再放开小车,同时要求开始小车要靠近打点计时器,才能保证采集到足够的数据,D正确.
本题选不正确的,故选:A.
故答案为:(1)C; (2)A.
点评 考查了胡克定律,注意对F-x图象的认识,在图象中斜率表示弹簧的劲度系数k,横截距表示弹簧的原长,对于物理实验,要从实验原理、实验仪器、实验步骤、实验数据处理、实验注意事项这几点去搞清楚,同时加强基础知识的应用,提高实验题的解题能力.
科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 将变阻器R1的滑片向左移动 | B. | 将变阻器R1的滑片向右移动 | ||
C. | 将变阻器R2的滑片向左移动 | D. | 将变阻器R2的滑片向右移动 |
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 5m/s | B. | 4m/s | C. | 3m/s | D. | 2m/s |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 物体在第1s末运动方向发生变化 | |
B. | 物体在第2s内和第3s内的加速度是不同的 | |
C. | 物体在6s内做匀变速运动 | |
D. | 物体在4s末返回出发点 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 静止的物体可能受到滑动摩擦力作用 | |
B. | 静摩擦力的大小总是与正压力成正比 | |
C. | 受滑动摩擦力的物体一定处于运动状态 | |
D. | 物体所受滑动摩擦力的方向一定与该物体的运动方向相反 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 在0~t0和t0~3t0两段时间内汽车运动方向相反 | |
B. | 3t0时刻汽车回到了出发点 | |
C. | 在0~t0和t0~3t0两段时间内汽车平均速度大小之比为2:1 | |
D. | 在0~t0和t0~3t0两段时间内加速度大小之比为2:1 |
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