时 间 | t0 | t1 | t2 | t3 |
体重秤示数(kg) | 45.0 | 50.0 | 40.0 | 45.0 |
A. | t1和t2时刻该同学的质量并没有变化,但所受重力发生变化 | |
B. | t1和t2时刻电梯的加速度方向一定相反 | |
C. | t1和t2时刻电梯运动方向一定相反 | |
D. | t3时刻电梯的加速度一定为零 |
分析 根据表格读数分析,t1时刻物体处于超重状态,t2时刻物体处于失重状态,根据牛顿第二定律分析物体加速度的方向.发生超重与失重现象时,物体的重力没有变化.超重或失重取决于加速度的方向,与速度方向无关.
解答 解:A、超重和失重时物体的重力和质量是不变的,只是对悬挂物的压力或者支持力变化了,故A错误;
B、根据表格读数分析,t1时刻物体处于超重状态,根据牛顿第二定律分析得知,电梯的加速度方向向上,视重多ma.t2时刻物体处于失重状态,电梯的加速度方向向下,两个时刻加速度方向相反,视重少ma.故B正确;
C、t1和t2时刻电梯的加速度方向一定相反,但速度方向不一定相反,故C错误;
D、t3时刻电梯受力平衡,可能保持静止,也可能做匀速直线运动,加速度一定为零.故D正确;
故选:BD.
点评 超重和失重现象可以运用牛顿运动定律进行分析理解,产生超重的条件是:物体的加速度方向向上;产生失重的条件:物体的加速度方向向下.
科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{n_1}{n_2}$ | B. | $\frac{n_2}{n_1}$ | C. | $\frac{r_1}{r_2}$ | D. | $\frac{r_2}{r_1}$ |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 物体运动的加速度等于0,而速度却在增加 | |
B. | 两物体相比,一个物体的速度变化量大,而加速度却比较小 | |
C. | 物体具有向东的加速度,而速度的方向却向西 | |
D. | 物体做直线运动,后一阶段的加速度比前一阶段小,但速度却比前一阶段大 |
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 静止的物体有可能受到滑动摩擦力的作用 | |
B. | 由μ=$\frac{f}{N}$可知,动摩擦因数与滑动摩擦力成正比,与正压力成反比 | |
C. | 摩擦力的方向总是与物体的运动方向相反 | |
D. | 摩擦力总是对物体的运动起阻碍作用 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | A静止,B做匀速运动 | B. | 20s末A、B相遇 | ||
C. | 20s末A、B相距最远 | D. | 40s末A、B相距最远 |
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | Ⅰ、Ⅱ两个物体在t1时刻相遇 | |
B. | Ⅰ、Ⅱ两个物体的平均速度大小都是$\frac{{{v_1}+{v_2}}}{2}$ | |
C. | Ⅰ、Ⅱ两个物体所受的合外力都在不断减小 | |
D. | Ⅰ物体的加速度不断增大,Ⅱ物体的加速度不断减小 |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 伽利略在亚里士多德、笛卡尔等科学家关于力与运动关系研究的基础上,运用理想实验和归谬法得出了惯性定律 | |
B. | 法拉第首先提出了场的概念,并用电场线和磁感线形象地描述电场和磁场 | |
C. | 卡文迪许巧妙地运用扭秤实验,成功测出了静电力常量的数值 | |
D. | 牛顿接受了胡克等科学家关于“吸引力与两中心距离的平方成反比”的猜想,运用严密的逻辑推理,建立了万有引力定律 |
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