练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中物理 > 题目详情

    【题目】一质点从A点开始运动,沿直线运动到B点停止,在运动过程中,物体能以a1=6.4 m/s2的加速度加速,也能以a2=1.6 m/s2的加速度减速,也可以做匀速直线运动.若AB间的距离为1.6 km,质点应该怎样运动,才能使它的运动时间最短,最短时间为多少?

    【答案】先匀加速运动,再匀减速运动 50 s

    【解析】

    根据题意,质点运动方式可能有:①先做一段时间的匀加速运动,中间经历一段时间的匀速直线运动,最后做匀减速运动至B点速度正好为零.②中间不经历匀速运动,先匀加速一段时间,后做匀减速运动停在B点.分别作出两种运动的v-t图象,考虑到位置相等(两斜线部分的面积应相等).从图中容易看出第二种运动方式时间最短.由图中可看出t1t2两段时间内的平均速度为v0/2,则

    又因为:v0=a1t1=a2t2

    有:v0(a1+a2)=v0a1+v0a2=a2a1t1+a1a2t2=a1a2t和v0=.

    所以:t=="50" s

    故应先匀加速运动,再匀减速运动;最短时间为50 s.

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，实线是一列简谐横波在t1时刻的波形图，虚线是在t2＝(t1＋0.2)s时刻的波形图。

    （1）若波沿x轴正方向传播，且T＞0.2s，则波速多大；

    （2）若波速为55m/s，求质点M在t1时刻的振动方向；

    （3）若在t1到t2的时间内M通过的路程为1.8m，那么波的传播方向怎样？波速多大？

    查看答案和解析>>

    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】质量为、长为的木板放在水平面上，木板与水平面间的动摩擦因数为．将质量的小木块（可视为质点），以的速度从木板的左端水平抛射到木板上（如图所示），小木块与木板间的动摩擦因数为（最大静摩擦力等于滑动摩擦力，g取）．以下说法正确的是（ ）

    A.木板一定静止不动，小木块不会滑出木板

    B.木板一定静止不动，小木块会滑出木板

    C.木板一定向右滑动，小木块不会滑出木板

    D.木板一定向右滑动，小木块会滑出木板

    查看答案和解析>>

    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，将一个折射率为的透明长方体放在空气中，矩形ABCD是它的一个截面，一单色细光束入射到P点，AP之间的距离为d，入射角为θ，，AP间的距离为d=30cm，光速为c=3.0×108m/s，求：

    (ⅰ)若要使光束进入长方体后正好能射至D点上，光线在PD之间传播的时间；

    (ⅱ)若要使光束在AD面上发生全反射，角θ的范围。

    查看答案和解析>>

    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，在成都天府大道某处安装了一台500万像素的固定雷达测速仪，可以准确抓拍超速车辆以及测量运动车辆的加速度。一辆汽车正从A点迎面驶向测速仪B，若测速仪与汽车相距355 m，此时测速仪发出超声波，同时车由于紧急情况而急刹车，汽车运动到C处与超声波相遇，当测速仪接收到发射回来的超声波信号时，汽车恰好停止于D点，且此时汽车与测速仪相距335 m，忽略测速仪安装高度的影响，可简化为图所示分析(已知超声波速度为340 m/s)。

    (1)求汽车刹车过程中的加速度a；

    (2)此路段有80 km/h的限速标志，分析该汽车刹车前的行驶速度是否超速？

    查看答案和解析>>

    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】风筝是我国一种古老的民间艺术。如图所示，MN为风筝的截面，下列四种情况中可能使风筝保持静止的是（ ）

    A.B.

    C.D.

    查看答案和解析>>

    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】很多人开车时喜欢用智能手机的导航功能，于是一种“车载磁吸手机支架”受到人们的喜爱，如图甲所示，支架的吸盘具有磁性，会牢牢吸附固定手机。图乙是手机吸附在支架上的侧视示意图（支架相当于倾角为的斜面）。若手机质量，支架倾角，手机与支架接触面上的动摩擦因数，手机和支架均处于静止状态，支架和手机间的最大静摩擦力与滑动摩擦力近似相等。（，，g取）

    (1)若没有磁吸力，通过计算说明，手机会不会滑下来；

    (2)若二者间的磁吸力，求支架对手机的弹力和摩擦力的大小。

    查看答案和解析>>

    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，图中实线是一簇未标明方向的点电荷的电场线，虚线是某一带电粒子通过该电场区域时的运动轨迹，a、b是轨迹上的两点。若带电粒子在运动中只受电场力作用，根据此图可作出正确判断的是（ ）

    A. 带电粒子所带电荷的电性；

    B. 带电粒子在a、b两点的受力方向；

    C. 带电粒子在a、b两点的加速度何处较大；

    D. 带电粒子在a、b两点的电势能何处较大。

    查看答案和解析>>

    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】在“探究加速度与力、质量的关系”实验中，采用如图甲所示的装置。

    （1）本实验应用的实验方法是__________

    A．控制变量法 B．假设法 C．理想实验法

    （2）下列说法中正确的是___________

    A．在探究加速度与质量的关系时，应改变小车所受拉力的大小

    B．在探究加速度与外力的关系时，应改变小车的质量

    C．在探究加速度与质量的关系时，作出图象容易更直观判断出二者间的关系

    D．无论在什么条件下，细线对小车的拉力大小总等于砝码盘和砝码的总重力大小．

    （3）在探究加速度与力的关系时，若取车的质量M＝0.5kg，改变砝码质量m的值，进行多次实验，以下m的取值最不合适的一个是____________

    A．m1＝4g B．m2＝10g C．m3＝40g D．m4＝500g

    （4）在平衡小车与长木板之间摩擦力的过程中，打出了一条纸带如图乙所示。计时器打点的时间间隔为0.02 s。从比较清晰的点起，每5个点取一个计数点，量出相邻计数点之间的距离，根据图中给出的数据求出该小车的加速度a=___m/s2（结果保留两位有效数字）。

    （5）如图所示为甲同学在探究加速度a与力F的关系时，根据测量数据作出的a-F 图象，说明实验存在的问题是________。

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案