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【题目】B=2T的匀强磁场中放一根与磁场方向垂直、长度为0.8m的通电直导线,若导线中的电流为5A,导线受到的安培力为_____,若将导线沿磁场方向移动了0.5m,求安培力对导线所做的功为_____

【答案】 8N 0 

【解析】由公式可得安培力的大小为F=BIL=2×5×0.8N=8N,安培力方向:则由左手定则可确定安培力的方向是与电流方向垂直,所以安培力与导线运动方向垂直,所以安培力对导线所做的功为零。

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】把质量是0.2kg的小球放在竖立的弹簧上,并把小球往下按至A的位置,如图甲所示,迅速松手,弹簧把球弹起,球升至最高位置C(图丙所示),途中经过位置B时弹簧恰好处于自由状态(图乙所示).已知B、A高度差为0.1m,C、B的高度差为0.2m,弹簧的质量和空气的阻力均不计.则下列正确的是( )

A. 在A位置,弹簧具有的弹性势能为0.6J

B. 在B位置小球动能最大

C. 从A→C位置,小球机械能守恒

D. 从A→C位置小球重力势能的增加量大于弹簧弹性势能的减少量

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【题目】18世纪牛顿学说通过法国自然科学家得到深化,启蒙思想家甚至提出了牛顿主义;就是把牛顿建立于近代物理学革命基础上的科学理性推及为一般的人类理性,从而把牛顿的自然科学方法和理论照搬到人文社会领域。最能体现这一特点的是(

A.分权与制衡原则的提出

B.民主与法治精神的张扬

C.自由主义成为时代潮流

D.百科全书派的发展壮大

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【题目】下列说法中正确的是()

A. 物体的加速度不为零,速度可能为零

B. 物体的速度大小保持不变时,可能加速度不为零

C. 速度变化越快,加速度一定越大

D. 加速度越小,速度一定越小

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【题目】利用单摆验证小球平抛运动规律,设计方案如图(a)所示,在悬点O正下方有水平放置的炽热的电热丝P,当悬线摆至电热丝处时能轻易被烧断;MN为水平木板,已知悬线长为L,悬点到木板的距离OO'hhL)。

(1)电热丝P必须放在悬点正下方的理由是:____________

2)将小球向左拉起后自由释放,最后小球落到木板上的C点,O'Cs,则小球做平抛运动的初速度为v0________

3)在其他条件不变的情况下,若改变释放小球时悬线与竖直方向的夹角θ,小球落点与点的水平距离s将随之改变,经多次实验,以s2为纵坐标,cosθ为横坐标,得到如图(b)所示图像。则当θ6时,s________m;若悬线长L1.0 m,悬点到木板间的距离________m

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【题目】如图所示,原长为L的轻质弹簧一端固定在O点,另一端与质量为,的圆环相连,圆环套在粗糙竖直固定杆上的A处,环与杆间动摩擦因数μ= 0.5,此时弹簧水平且处于原长。让圆环从A处由静止开始下滑,经过B处时速度最大,到达C处时速度为零。过程中弹簧始终在弹性限度之内。重力加速度为g。求

(1)圆环在A处的加速度为多大?

(2)若AB间距离为3L/4,则弹簧的劲度系数k为多少?

(3)若圆环到达C处时弹簧弹性势能为Ep,且AC =h,使圆环在C处时获得一个竖直向上的初速度,圆环恰好能到达A处。则这个初速度应为多大?

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【题目】起重机将重物吊起,在上升的过程中( )

A. 重力做正功,重力势能增加

B. 重力做负功,重力势能减少

C. 重力做正功,重力势能减少

D. 重力做负功,重力势能增加

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【题目】在探究两电荷间相互作用力的大小与哪些因素有关的实验中,一同学猜想可能与两电荷的间距和带电量有关.他选用带正电的小球ABA球放在可移动的绝缘座上,B球用绝缘丝线悬挂于玻璃棒C点,如图所示.

实验时,先保持两球电荷量不变,使A球从远处逐渐向B球靠近,观察到两球距离越小,B球悬线的偏角越大;再保持两球距离不变,改变小球所带的电荷量,观察到电荷量越大,B球悬线的偏角越大.

1)实验表明:两电荷之间的相互作用力,随其距离的_______而增大,随其所带电荷量的_______而增大.

2)此同学在探究中应用的科学方法是__________(选填累积法”“等效替代法”“控制变量法演绎法).

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【题目】如图所示,水平面内有一半径为R的圆盘绕其竖直对称轴转动,角速度为ω;在盘中心竖直正上方距盘面高为h的P处,此时刻将一质点沿半径OQ方向水平抛出,初速度为v0。不计一切阻力,重力加速度为g.要使质点能击中圆盘边的缘的Q点,则初速度v0和圆盘的角速度应同时满足什么条件?

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