精英家教网 > 高中物理 > 题目详情
15.如图所示,木块A的质量为mA=3kg、木板B的质量为mB=1.5kg.木板B两面平行,放在倾角为37°的三角体C上.木块A被一根固定在天花板上的轻绳拉住,绳拉紧时与斜面的夹角也是37°.已知A与B,B与C之间的动摩擦因数均为μ=$\frac{1}{3}$.现用平行于斜面的拉力F将木板B从木块A下面以加速度a=2m/s2匀加速抽出,同时C保持静止.(重力加速度g取10m/s2,sin37°=0.6cos37°=0.8),求:
(1)绳子对A木块的拉力大小;
(2)拉力F的大小;
(3)地面所受摩擦力的大小.

分析 (1)对物体A受力分析,受重力、支持力、滑动摩擦力和细线的拉力,根据平衡条件并结合正交分解法列式求解;
(2)对物体B受力分析,受重力、压力、支持力、对B的滑动摩擦力和C对B的滑动摩擦力,根据牛顿第二定律并结合正交分解法列式求解;
(3)对斜面体受力分析,受重力、压力、B对C的滑动摩擦力,地面对C的支持力和静摩擦力,根据平衡条件并结合正交分解法列式求解.

解答 解:(1)设绳子对木块A的拉力大小是T,
则木块A对B板的压力N=mAgcos37°-Tsin37°=8.4,
A、B之间的摩擦力${f}_{AB}=μ({m}_{A}gcos37°-Tsin37°)=2.8N\$,
根据平衡条件有:mAgsin37°+μ(mAgcos37°-Tsin37°)=Tcos37°,
代入数据解得:T=26N;
(2)木板B与斜面之间的摩擦力:fBC=μ[(mAgcos37°-Tsin37°)+mBgcos37°]=6.8N,
C对B的支持力:N′=N+mBgcos37°=20.4N,
B板沿斜面方向上受力:F+mBgsin37°-fAB-fBC=mBa,
代入数据解得F=3.6N
(3)地面受摩擦力:f=N′sin37°-fBCcos37°=6.8N;
答:(1)绳子对A木块的拉力大小为2.6N;
(2)拉力F的大小为3.6N;
(3)地面所受摩擦力的大小为6.8N.

点评 本题关键是分别对物体A、B、C受力分析,然后根据牛顿第二定律或者平衡条件列式求解;
物体的受力分析是解决力学问题的基础,同时也是关键所在,一般对物体进行受力分析的步骤如下:
①明确研究对象;
②按顺序找力:必须是先场力(重力、电场力、磁场力),后接触力;接触力中必须先弹力,后摩擦力(只有在有弹力的接触面之间才可能有摩擦力);
③画出受力示意图,标明各力的符号;
④需要合成或分解时,必须画出相应的平行四边形.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中物理 来源: 题型:实验题

17.自来水龙头下面放着一非常浅的平底容器,调节水龙头的开关,使水一滴一滴地下落.继续调节,当调节到前一滴水碰到容器底部的瞬间,这一滴水正好从水龙头口开始下落时为止(这两滴水之间没有水滴).
(1)根据水滴的运动情况,如果要测出当地的重力加速度g,需要测定的物理量有:水滴下落的高度和水滴下落的时间,需要的实验器材有:刻度尺和秒表.
(2)在下面的横线上写出随后的主要实验步骤:测量出水龙头到容器底部的距离h,测出n滴水下落所需要的时间t,根据实验记录数据计算g.
(3)g值的表达式为g=$\frac{2h{n}^{2}}{{t}^{2}}$.

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:实验题

6.如图1所示,将打点计时器固定在铁架台上,用重物带动纸带从静止开始自由下落,利用此装置可验证机械能守恒定律.

(1)供实验选择的重物有以下四个,应选择D
A.质量为10g 的砝码B.质量为50g 的塑料球
C.质量为200g 的木球D.质量为200g 的铁球
(2)安装好实验装置,正确进行实验操作,从打出的纸带中选出符合要求的纸带,如图2所示.纸带的左端(选填“左”或“右”)与重物相连.
(3)图中O 点为打点起始点,且速度为零.选取纸带上连续打出的点A、B、C、D、E、F、G 作为计数点,为验证重物对应O 点和F 点机械能是否相等,并使数据处理简便,应测量O、F 两点间的距离h1和EG两点间的距离h2
(4)已知重物质量为m,计时器打点周期为T,从O 点到F 点的过程中重物动能的增加量△Ek=$\frac{m{{h}_{2}}^{2}}{8{T}^{2}}$(用本题所给字母表示).
(5)某同学在实验中发现重物增加的动能略小于减少的重力势能,于是深入研究阻力对本实验的影响.他测出各计数点到起始点O 的距离h,并计算出各计数点的速度v,用实验测得的数据绘制出v2--h 图线,如图3所示.已知当地的重力加速度g=9.8m/s2,由图线求得重物下落时受到阻力与所受重力的百分比为1.0%(保留两位有效数字).

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:实验题

3.某同学用如图甲所示的装置通过研究重锤的落体运动来验证机械能守恒定律.已知重力加速度为g.

(1)在实验所需的物理量中,需要直接测量的是C,通过计算得到的是D(填写代号).
A.重锤的质量         B.重锤底部距水平地面的高度
C.重锤下落的高度     D.与下落高度对应的重锤的瞬时速度
(2)(多选)在实验得到的纸带中,我们选用如图乙所示的起点O(与相邻点之间距离约为2mm)的纸带来验证机械能守恒定律.图中A、B、C、D、E、F、G为七个相邻的原始点,F点是第n个点.设相邻点间的时间间隔为T,下列表达式可以用在本实验中计算F点速度vF的是CD.
A.vF=g(nT )                 B.vF=$\sqrt{2g{h}_{n}}$
C.vF=$\frac{{h}_{n+1}-{h}_{n-1}}{2T}$               D.vF=$\frac{{x}_{n+1}+{x}_{n}}{2T}$.

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:多选题

10.如图所示,理想变压器的原、副线圈的匝数比为11:1,原线圈接有u=311sin 100πt(V)的交流电压,副线圈上接有理想电感线圈L及两个规格相同的灯泡A和B.以下说法中正确的是(  )
A.通过B灯中的电流的变化频率为50 Hz
B.A灯两端的电压为20 V
C.若交流电压u的有效值不变,频率增大,则A灯变暗,B灯亮度不变
D.若断开开关S,则B灯先闪一下,再熄灭

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:计算题

20.今年是唐山地震四十周年纪念,汶川地震八周年纪念,时光穿越灾难,也见证重生,我们在废墟上又建设了美好家园.对于汶川地震,专家普遍认为引发地震的原因是印度板块往北推进,向亚洲板块挤压并不断地向亚洲板块下插入,导致青藏高原迅速上升,并在高原的边缘形成了地震多发的断裂带,其中就包括龙门山断裂带.汶川就位于龙门山断裂带上,这一地震带非常活跃,估计地震的震源就在此.地震时,由震源向四周传播的弹性波我们就称之为地震波.地震波按传播方式分为三种类型:纵波、横波和面波.纵波又称疏密波,其特征是振幅小、周期短、传播速度较快,是推进波,最先到达震中,又称P波,它使地面发生上下振动,破坏性较弱.横波又称剪切波,其特征是振幅较大、周期较长、传播速度较慢,第二个到达震中,又称S波,它使地面发生前后、左右抖动,破坏性较强.面波又称L波,是由纵波与横波在地表相遇后激发产生的混合波.面波的传播速度最慢,但其周期最长、振幅最大.因此,是地震引起地面破坏的主要力量.据资料记录,汶川地震发生时,位于成都的某观测站记录的纵波和横波到达的时间相差25s,并测得这两种波的传播速度约为9km/s和4km/s.实验还测得,地震波在几种沉积岩中的波速如表所示:
岩石类型速度(m/s)
湿砂600~800
粘土1200~2500
砂岩1400~4500
对于地震波运动的全面了解,我们还需要理解波的其它性质,比如波的干涉、衍射和共振等现象,科学家们仍在继续努力研究中.我们相信对于地震波了解的越多,人类躲避灾难的能力就越强.请仔细阅读上面文章,回答下列问题:
(1)若在汶川地震中,位于震源上方的震中某中学地震测报组有单摆A与竖直弹簧振子B(如图所示),请判断地震发生时哪一个模型先有明显振动,并简要说明原因;
(2)利用汶川地震中的某些数据,估算成都某观测站离震源的距离;
(3)某次地震中,一列横波由粘土进入湿砂中(设频率不变),试分析说明此列波在哪种地质结构中衍射现象明显.

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:实验题

7.物理小组在一次探究活动中测量滑块与木板之间的动摩擦因数.实验装置如图,一表面粗糙的木板固定在水平桌面上,一端装有定滑轮;木板上有一滑块,其一端与电磁打点计时器的纸带相连,另一端通过跨过定滑轮的细线与托盘连接.打点计时器使用的交流电源的频率为50Hz.开始实验时,在托盘中放入适量砝码,滑块开始做匀加速运动,在纸带上打出一系列小点.

(1)如图给出的是实验中获取的一条纸带的一部分:0、1、2、3、4、5、6、7是计数点,每相邻两计数点间还有4个打点(图中未标出),计数点间的距离如图所示.根据图中数据计算的加速度a=0.496m/s2 (保留三位有效数字).
(2)回答下列两个问题:
①为测量动摩擦因数,下列物理量中还应测量的有CD.(填入所选物理量前的字母)
A.木板的长度l                     
B.木板的质量m1
C.滑块的质量m2                    
D.托盘和砝码的总质量m3
E.滑块运动的时间t
②测量①中所选定的物理量时需要的实验器材是天平.
(3)滑块与木板间的动摩擦因数μ=$\frac{{m}_{3}g-({m}_{2}+{m}_{3})a}{{m}_{2}g}$ (用被测物理量的字母表示,重力加速度为g).与真实值相比,测量的动摩擦因数偏大 (填“偏大”或“偏小”).写出支持你的看法的一个论据:没有考虑打点计时器给纸带的阻力、细线和滑轮间、以及空气等阻力..

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:选择题

4.把两个相同的电容器A和B连接起来,如右图所示.当它们带有一定电量时,电容器A中带电微粒M恰好静止.现在使电 容器B板错开,而间距不变,使它们的正对面积变为原来的$\frac{1}{2}$,则此时M 的加速度为(  )
A.gB.$\frac{g}{2}$C.$\frac{g}{3}$D.$\frac{g}{4}$

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:选择题

5.在探索自然规律的进程中人们总结出了许多科学方法,如等效替代法、控制变量法、理想实验法等.在下列研究中,运用理想实验方法的是(  )
A.卡文迪许测定引力常量
B.密立根测得电荷量e的数值
C.牛顿发现万有引力定律
D.伽利略得出力不是维持物体运动原因的结论

查看答案和解析>>

同步练习册答案